Leitfaden "Früherkennung" und "Krisenintervention"

mens sana in corpore sano – Hinschauen und Handeln

Als Schule trägt das Kantonale Gymnasium Menzingen kgm eine Mitverantwortung für die Gesundheit und für das Wohlergehen der Schülerinnen und Schüler. Diese Mitverantwortung beinhaltet zwei Aspekte: Zum einen ist es der Schule ein Anliegen, Massnahmen zur Erhaltung und Förderung der psychischen und sozialen Gesundheit zu unterstützen und umzusetzen. Zum andern soll sichergestellt werden, dass Krisen frühzeitig erkannt und professionell angegangen werden. Damit Früherkennung und -intervention Wirkung zeigen können, müssen Schulen eine gemeinsame pädagogische Haltung entwickeln und organisatorische Massnahmen definieren. Diesem Zweck dient das Pilotprojekt "Früherkennung und Krisenintervention" des Schuljahres 2008/2009, in dessen Rahmen der vorliegende Leitfaden entwickelt wurde.

Der Leitfaden ist ein praxisorientiertes Arbeitsinstrument, welches die Lehrpersonen bei der Früherkennung von Auffälligkeiten unterstützt und mögliche Interventionen aufzeigt. Durch das einheitliche Vorgehen, durch die Klarheit der Zuständigkeiten, der Verantwortung und der Kommunikationsabläufe werden die Lehrpersonen in schwierigen Situationen entlastet.

Krisensituationen in der Schule und in ihrem Umfeld werden in zunehmendem Mass registriert. Die Medienberichte über Attentate, Suizidversuche und Suizide, Gewaltakte und Vergewaltigungen an Schulen im In- und Ausland haben sich in den letzten Jahren gehäuft. Damit sind das Bedürfnis und die Notwendigkeit für Schulen gestiegen, auf unerwartete aussergewöhnliche Ereignisse vorbereitet zu sein.

Das Kantonale Gymnasium Menzingen ist zwar bisher vor akuten Krisensituationen verschont geblieben. Um aber in Zukunft in solchen Situationen gewappnet zu sein, hat sich die Schulleitung entschlossen, den vorliegenden Leitfaden für die Krisenintervention zu entwickeln. Er wurde im Rahmen des Projekts "Früherkennung und Krisenintervention“ von einer schulinternen Projektgruppe in Zusammenarbeit mit dem Schulpsychologischen Dienst und dem Gesundheitsamt des Kantons Zug verfasst.