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Aktives Zuhören — Floskel oder Unterschied?
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Mal (privat oder beruflich) eine aktive Zuhörerin, ein aktiver Zuhörer und verzichten Sie in einer ersten Gesprächsphase auf vorschnelle Lösungsvorschläge!
Beratungsangebot Die Beratungsstelle
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Danke für diese Welt — zwei Geschichten zum Glück
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«Ich bin gar nöd müed. Nur no eimal!» «Was soll’s», denke ich, gebe mich geschlagen und blättere zur ersten Seite des Buches - beeindruckt von ihrer Hartnäckigkeit und gerührt von ihrer Freude und ihrem Interesse
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Begabungsförderung – 7 Fragen an Marianne Ettlin
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die Berge und die Stille.
Welchen Traumberuf hatten Sie als Kind? Obwohl für mich schon seit der ersten Primarschulzeit klar war, dass ich Lehrerin werden wollte, träumte ich davon, später einmal Dinosaurier- Leseheften „Lasst hören aus alter Zeit" konnte sie die geschichtlichen Inhalte zur Eiszeit, zu den ersten Bauern oder zur Römerzeit wunderbar darlegen. Die blau gedruckten Ausmal-Bildchen wurden säuberlich
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Lokomotive sein, nicht Trittbrettfahrer
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Bericht des Lehrerinnen und Lehrervereins des Kantons Zug (LVZ) zu den bildungspolitischen Aktivitäten. Gemeinsame Erfolge brauchen gemeinsames Engagement. Von Tekla Hahin* Der LVZ ...
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Neugestaltung 9. Schuljahr und Abschied von Luzia Annen
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und Schüler entscheiden sich für ein Thema, planen die Arbeit, reflektieren den Prozess laufend, erstellen am Schluss eine Dokumentation und präsentieren ihr Produkt interessierten Personen.
Ich habe jetzt n Beurteilen und Fördern" sowie in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Zug mit der Erstellung des entsprechenden Handbuches beschäftigt. Des Weiteren ging es um die Innovationsschule, die Vorgehen. Die notwendigen Schritte sind übersichtlich aufgelistet und unterstützen insbesondere bei der ersten Einführung. Zudem wird auf die vorhandenen Vorlagen und Formulare hingewiesen.
Ich habe weiter
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Den LVZ präsidieren: Fäden in der Hand halten
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geschweige denn von den Zusatzkosten für Reparatur, Software usw.
An dieser Stelle müsste ich erstens auf die Entschädigungsverordnung BGS 154.221 §10 und zweitens auf die Anstrengungen anderer Kantone
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Matura und Quote — drei Blickwinkel
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im Ausland, die mit einer hohen Akademikerquote einhergehe. Sie übersehen dabei aber zwei Punkte. Erstens kann die Struktur und aktuelle Lage der Wirtschaft und somit die Nachfrage nach Arbeitskräften der
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Urherberrecht: Regeln für die Schule
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geschaffen ist. Es gibt kein Register. Ein Urheber kann sein Werk mit einem Copyright sowie dem Jahr der ersten Veröffentlichung versehen, um den Nachweis der Urheberschaft im Streitfall zu erleichtern. Grundsätzlich
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«Lehrpersonen lassen sich nicht manipulieren»
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die die Promotionsbedingungen am Gymnasium nicht erfüllen. Sie liegt nur bei je zirka 1.5 % in den ersten beiden Jahren des Untergymnasiums, was im interkantonalen Vergleich tief ist. In Zürich, wo die Schüler
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Leitfaden Zusammenarbeit Schule - KESB
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Erwachsenenschutzbehörde (KESB) des Kantons Zug zum Gegenstand hat. Urs Berger von der KESB war an der Erstellung des Leitfadens mitbeteiligt, im Interview beantwortet er Fragen zum Thema.
Von Lukas Fürrer