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Auf was wir bei Lehrlingen schauen
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Tamara Giovinazzo-Jappert ist gelernte Malerin und Lehrlingsbeauftragte bei Maler Matter, Baar . Für die Schulinfo bringt sie auf den Punkt, was erfüllt sein muss, damit sich Bewerberinnen und ... T
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Berichte Fachgruppen Deutsch und ICT/OSKIN
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Berichte 2020 Fachgruppen Deutsch und OSKIN/ICT Der Lehrplan 21 bringt auch im Fach Deutsch viele Veränderungen. Neben der Klärung grundsätzlicher Fragen, zum Beispiel zum Rechtschreiben, bedarf es a
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Lehrplan 21: Information Sommer 2016
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Seit dem Beschluss für die Einführung des Lehrplans 21 im Kanton Zug laufen für die erfolgreiche Einführung des Lehrplans 21 diverse Vorbereitungsarbeiten. Wir informieren Sie mit ...
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Fauxpas und Frühfranzösisch: 7 Fragen an Peter Schenker
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Kantonaler Austauschverantwortlicher. Er unterrichtet Sprachen an der kooperativen Oberstufe Cham. Er ist Ansprechperson in allen Fragen des Sprachaustausches für die gemeindlichen Schulen — für Schulleitungen
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2005: Regierungsrat
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haben den Aufbau sowie den Grundriss als bestehende Elemente übernommen, jedoch in zeitgenössischer Sprache neu thematisiert. Auch in einer Ortsbildschutzzone , wo Neubauten zugelassen sind, müssen diese
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2007: Verwaltungsgericht
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Der Beschwerdeführer verfügt über eine Bauparzelle mit bestehendem altem Wohnhaus an der Kantonsstrasse innerhalb der Bauzone. Für die Erschliessung ist er auf den rückwärtigen Weg angewiesen. Eige
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2007: Regierungsrat
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zweckmässig vorgenommen hat, so kann die Nichteinzonung nicht beanstandet werden. Gegen die Einzonung sprachen zudem auch die in den Art. 3 Abs. 2 Bst. c und d RPG definierten Planungsgrundsätze , wonach naturnahe
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Heilpädagogische Förderung (HPF)
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erfolgt jeweils im Auftrag und in enger Zusammenarbeit mit einer Sonderschule.
In den Bereichen Sprache ( Logopädie-Therapie , Legasthenie-Therapie ), Mathematik ( Dyskalkulie-Therapie ), Motorik ( P
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2010: Regierungsrat
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Die Beschwerdeführenden wehrten sich gegen ein vom Gemeinderat Baar (fortan: Vorinstanz) bewilligtes Bauvorhaben für den Umbau und die Aufstockung eines bestehenden Einfamilienhauses.
Gemäss § 28
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Logopädische Therapie
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Atmung und Sprechen blockiert werden (Stottern). Sprachakzente, Sprachmelodie Das Kind spricht monoton oder betont nicht dem sprachlichen Inhalt entsprechend. Stimme Das Kind hat dauernd eine auffällige Kommunikationsverhalten Der Umgang des Kindes mit der Sprache ist auffällig. Beispiele: Das Kind vermeidet den Blickkontakt. Es hält sich nich an sprachliche Regeln. Das Kind spricht nicht, obwohl es sprechen eiten treten oft im Zusammenhang mit einer Störung der Lautsprache oder des tiefer liegenden Sprachsystems auf. Nichtsprachliche Bereiche Die Wahrnehmung (Spüren, Hören, Sehen) und deren Verarbeitung