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Geprüftes Unterrichtsmaterial, verknüpft mit dem LP 21
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Administration kümmert sich Heidy Furrer um die Verrechnung der Stelleninserate und -abonnemente. Gemeinsam stehen uns 145 Stellenprozente zur Verfügung. Wesentlich an unserem neuen Auftritt ist zudem das
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Zugang zur Kunst — 7 Fragen an Sandra Winiger
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im Centre Georges Pompidou, besuchte da später auch Weiterbildungskurse. In verschiedensten Stellvertretungen auf unterschiedlichsten Schulstufen realisierte ich zahlreiche Kunstvermittlungsprojekte und Frage, warum ich nur aus meinen Augen blicken kann und so in meiner Sichtweise gefangen bin. Ich stellte mir jeweils vor, wie ich in die Augen von anderen Menschen schlüpfte, um die Welt aus deren Sicht Egon Schiele auch an jüngere Schulkinder zu vermitteln. Hier ist ein sensibles Vorgehen gefragt. Ich stelle immer wieder fest, dass nur diejenigen Themen im Gespräch bearbeitet werden, welche die Kinder b
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Up in the clouds... there's no privacy?
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Schulzimmer halt macht. Die Crux bei Cloud-Lösungen IT-Administratoren und Datenschutzbeauftragte stellt diese Entwicklung vor grosse Herausforderungen. Bei Cloud-Lösungen lagern die Daten in einer Art
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Juristerei statt Archäologie: 7 Fragen an Alexander Lioris
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rechtliche Auskunft 3 erteilt werden.
Was gefällt Dir eigentlich an der Juristerei? Die Juristerei stellt "Werkzeuge" zur Verfügung, welche es einem ermöglichen, sich auch bei komplexen Sachverhalten in
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Von Fragen und Wünschen: Fabeln von Max Huwyler
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habe, oder habe ich weisse und schwarze Streifen, weil ich ein Zebra bin? Oder sind die weissen Stellen in meinem Fell einfach Zwischenräume zwischen den schwarzen Streifen?" Das Zebra mochte das Nachdenken
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America first — Switzerland second
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Gegenteil. Der No Child Left Behind Act, welcher 2001 von Präsident George W. Bush eingeführt wurde, stellt sicher, dass Schulen, welche die geforderten Ziele nicht erreichen, weniger Ressourcen bekommen oder
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Aus der Schule – für die Schule: Wie sag ich's?
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Tun und meine Person werden ernst genommen, mir wird Veränderung zugetraut.In unseren Lehrerteams stellt sich immer wieder die Frage, wieviel Harmonie unserer Professionalität gut tut. Was brauchen wir
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Berichte Fachgruppen Deutsch und ICT/OSKIN
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Teilnehmer an der W&B der PH Zug zur ICT-Animatorin, zum ICT-Animator weiterbilden lassen. Dafür stellte OSKIN gerne auch den Kadertag im Januar zur Verfügung.
Für diese motivierten und fundiert au in Zug an, um das Angebot auf die Arbeit mit dem Lehrplan 21 abzustimmen.
Wiederkehrende Fragen stellen wir zum Teil in den Bereichen Sprache(n) im Fokus und Literatur im Fokus fest. Bei Sprache(n) im
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Zeitreise in die Steinzeit — 7 Fragen an Ursina Zweifel
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die Kinder dafür zu begeistern wissen. Und wenn sie die Kinder ermutigen, auch kritische Fragen zu stellen und sich wirklich mit dem Thema auseinander zu setzen. Besonders beeindruckt hat mich ein Lehrer
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Kritik, Verständlichkeit, Leistung und Konsens
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wieder neu an unserer Kritikfähigkeit arbeiten. Die öffentliche Schule hat eine starke und mächtige Stellung gegenüber den Eltern. Umso mehr sind wir den Eltern Kritikfähigkeit schuldig — und den Schülern