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Fachgruppen Deutsch und NMG: Tätigkeitsberichte
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Fachgruppe Deutsch Orientierungsarbeiten – ein Fundus für kompetenzorientierte Aufgabenstellungen Im Fach Deutsch muss der Schüler und die Schülerin viel wissen und noch mehr können: Lesen, ... Fach
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LVZ: Zeit zum Handeln für Lehrerinnen und Lehrer
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Am 23. März organisiert der Zuger Lehrerinnen- und Lehrerverein eine ausserordentliche Versammlung zum Thema Sparen bei der Zuger Bildung. Von Barbara Kurth-Weimer* Vor rund zwei Jahren ... Am 23.
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Von Premièren und Dernièren in der Bildung
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Abschiedskolumne von Beat W. Zemp Freude in Zug und Katerstimmung in Basel? Bei der Première der Überprüfung der Grundkompetenzen lohnt sich ein genauerer Blick. Eine exklusive Abschiedskolumne für w
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Tätigkeitsberichte Fachgruppen, Teil II
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Die Fachgruppen bearbeiten im Auftrag des Kantons aktuelle Fragen zu didaktischen und fachlichen Themen innerhalb ihres Fachgebiets. Sie sind so zusammengesetzt, dass Vertretungen aus der ... Die
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Aktives Zuhören — Floskel oder Unterschied?
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Als soziale Wesen sind wir Menschen alle in hohem Masse in kommunikative Prozesse eingebunden, sei es im privaten Kreis oder im professionellen Umfeld. Was tun, wenn jemand unseren Rat sucht? ... A
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Schwach in Mathe – gut in Deutsch: oder umgekehrt?
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Schwach in Mathe – gut in Deutsch: oder umgekehrt? In der PISA-Studie schneiden Schweizer Jugendliche im Alter von 15 Jahren in den Fächern Mathematik und Naturwissenschaften verglichen mit anderen e
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Berichte Gestalten/Musik und Fremdsprachen
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Fachgruppe Gestalten/Musik Frühjahr 2017 Henk Geuke, Leiter Fachgruppe Gestalten/Musik Zentralschweizer Koordination der Weiterbildungsangebote Neben der generellen Beschäftigung mit der ... Fachg
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Neuwahl, Rückblick, Dank: Übertrittskommission I
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Im Frühling 2015 hat die Direktion für Bildung und Kultur die Übertrittskommission I für die neue Amtsperiode 2015/16 bis 2018/19 gewählt. Die Kommission wird auf Ende dieses Schuljahres grosse ... I
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«Lehrpersonen lassen sich nicht manipulieren»
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Seit zwanzig Jahren treten die Zuger Schülerinnen und Schüler nach der 6. Primarklasse prüfungsfrei an die Sekundarstufe I über. Die Hauptverantwortung für den Übertritt I liegt bei Markus Kunz, dem
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Leitfaden Zusammenarbeit Schule - KESB
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Die Schule spielt im Bereich des Kinderschutzes eine wichtige Rolle. Seit Herbst 2015 gibt es einen Leitfaden, der diese Rolle und die Zusammenarbeit mit der Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde ...