Fokus
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Spielend lernen – die Kraft des Spiels
Spielend lernen in der Schule. Warum die Kraft des Spiels der vielleicht wichtigste Lernmotor von Kindern im Alter von 4-8 Jahren ist. Von Catherine Lieger und Natalie Geiger.
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Spielend lernen – mit einem Game
Spielend lernen. Mit einem Computer Game.
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Überfachliche Kompetenzen – Vormachen!
Überfachliche Kompetenzen fördern - die unterschiedlichen Rollen der Lehrpersonen
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Überfachliche Kompetenzen – ein Prozess
Überfachliche Kompetenzen ein lebenslanger Prozess Katja Weber
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Überfachliche Kompetenzen - Altersspezifisch
Überfachliche Kompetenzen - Erwartungen an Kinder und Jugendliche
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Überfachliche Kompetenzen – Sicht Wissenschaft
Überfachliche Kompetenzen, Sicht Wissenschaft
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Überfachliche Kompetenzen – eine Hinführung
Vom ‘sittlicher Führung’ zu den überfachlichen Kompetenzen im Lehrplan 21
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Problemverhalten – ein Schlussgespräch
Abschlussinterview zum Fokusthema Problemverhalten
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Problemverhalten & Sprachdefizite
Verhaltensauffälligkeit und Sprachdefizite, Marion Brück, Fachgutachterin Logopädie
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Problemverhalten & psychische Erkrankungen
Problemverhalten und psychische Erkrankungen