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Focusing: Bauchgefühl und Intellekt
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Beitrag von Donata Schoeller zum Thema Focusing Focusing ist eine Methode der inneren Aufmerksamkeit und Entschleunigung, um wieder in Tuchfühlung zu kommen mit dem Wahrnehmen einer Situation und dem
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Beurteilen und Fördern – ein Spannungsfeld
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Interview mit einer schulischen Heilpädagogin zum Thema Beurteilen und Fördern. Fördern, beurteilen, bewerten – diese Tätigkeiten stecken ein klassisches Spannungsfeld der Schule ab. Das Zuger Handbu
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Ethik und Religion — Schule und Extremismus
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Im Interview mit dem Psychologen und Radikalisierungsexperten Ahmad Mansour* geht es um die Faszination radikalislamischer Ideen und darum, wie wir als Schule und Gesellschaft darauf reagieren. ... I
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Schule und Recht — Wem darf ich was erzählen?
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Lehrpersonen dem Amtsgeheimnis, und es sind die Vorschriften des Datenschutzes einzuhalten.
Als Grundsatz gilt: An unberechtigte Personen oder Stellen dürfen Sie keine Daten weitergeben! So trivial dies bekannt geben? Als Lehrperson dürfen Sie Daten dann bekannt geben, wenn dies a) in einer gesetzlichen Grundlage ausdrücklich vorgesehen ist, b) für die Erfüllung einer gesetzlich umschriebenen Aufgabe unentbehrlich
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Kompetenzen — Antworten zum Lehrplan 21
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mehr allzu hoch im Kurs steht, was bedeutet dies dann für den Erwerb und die Beherrschung der grundlegenden Kulturtechniken «Lesen, Schreiben, Rechnen» als Voraussetzung für Bildung? Wir reden über den ssenschafter. Nach Lehrtätigkeiten auf der Primarschulstufe und am Seminar für Pädagogische Grundausbildung im Kanton Zürich war er während 10 Jahren Direktionssekretär der Bildungsdirektion des Kantons richtigen oder falschen Ort einsetzen und gut oder schlecht umsetzen. Mit dem Lehrplan 21 und dem Grundsatz der Kompetenzorientierung hat das nichts zu tun. Man müsste jedes einzelne dieser Konzepte inhaltlich
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Beurteilen und Fördern – Sicht Privatschule
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Beurteilung zusammen. Wie werden die Schülerinnen und Schüler im Lernprozess unterstützt? Die Grundlagen sind in den kantonalen Unterlagen (Gesetze, B&F, etc.) festgehalten. Hinzu kommt das Fachwissen Strukturen. Die fachliche Leistung: die Einhaltung des Lehrplans hat oberste Priorität und ist die Grundlage für die fachliche Arbeit. Diese Ziele werden konsequent verfolgt. Um diese zu erreichen, muss s
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Ethik und Religion — Keine Zeit für Ethik?
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Gespräch mitnehmen konnten.
Ethik als Grundhaltung Egal ob der Klassenrat dem Deutsch- oder dem Ethikunterricht zugeordnet wird, die deutsche Sprache ist der Grundbaustein jedes Austausches in der Schule. Somit dass sich die Lehrperson für die kleinen Gelegenheiten der Philosophie öffnet und die Ethik als Grundhaltung der Bildung und Erziehung sieht — denn wer ist der Mensch ohne moralische Dilemmas?
* Ich
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Müller Marco
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Aabachstrasse 5
Postfach 6301 Zug marco.mueller@zg.ch +41 41 728 56 22 Informatikkoordinator Grundbuch / Rechnungsführer
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Gute Schule — Praxis Qualitätsmanagement
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Funktionen und Handlungsfelder des Personalmanagements kennen und verfügt jetzt über erweiterte Grundlagen der Personalbeurteilung. Die Weiterbildung hatte einen auf die Praxis ausgerichteten Anteil. Damit Bereichen werden die Leistungen beurteilt und auch Zielvereinbarungen getroffen. Gemäss der Broschüre Grundlagen MAG des Kantons Zug sind dies die Unterrichtsführung, die Zusammenarbeit, die persönliche berufliche
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Bertschi Sonja
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bertschi@zg.ch +41 41 728 56 24 Tech.-wiss. Assistenz Geschäftsleitung / Informatikkoordinatorin Grundbuch Stv.