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Zusammenarbeiten – gemeinsam weiterkommen
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die Lehrpersonen, regen das Lernen an, steuern, begleiten, coachen, dokumentieren, intervenieren, halten Talente wach, sehen den eigenen Unterricht aus den Augen der Schülerin und des Schülers, stimmen
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Beurteilen und Fördern – Notwendige Noten?
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Beitrag von Prof. Dr. Jürgen Oelkers: Sind Noten in der Schule notwendig? Über Noten öffentlich zu diskutieren, ist nicht ganz leicht und auch heikel, denn das Thema ist besetzt und dies negativ.
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Schule und Führung: Hattie und die gute Schule
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eine tiefe, mittlere oder hohe Erwartungshaltung ihren Schülerinnen und Schülern gegenüber. Diese Haltungen würden sich messbar im Lernfortschritt einer Klasse spiegeln. Dass man nicht von allen das gleiche Lernfortschritt ihrer Schülerinnen und Schüler anzuregen. Dabei sei entscheidend, dass eine gemeinsame Haltung bzw. eine gemeinsame Auffassung zur Frage, was einen wirkungsvollen Unterricht ausmacht, wirklich
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Halter Jörg
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Amt für Kindes- und Erwachsenenschutz Bahnhofstrasse 12
Postfach 6301 Zug joerg.halter@zg.ch +41 41 723 79 81 Vizepräsident Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde
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Maurer Sabrina
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Amt für Wald und Wild Aegeristrasse 56, Postfach 6301 Zug sabrina.maurer@zg.ch +41 41 728 35 29 Abteilungsleitung Walderhalt und Waldplanung
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Ethik und Religion — Vielfalt in der Einheit leben
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Iris Nydegger, Fachschaftsleiterin Fachdidaktik Ethik und Religion, im Gespräch mit www.schulinfozug.ch — über Ethik und Religion, über die Begriffe, die Umsetzung sowie die Bedeutung des Fachs und
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Beurteilen und Fördern – Input zu den Fokustagen
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Komponenten enthalten. Gelangt eine Notenfrage vor Gericht, wird geprüft, ob die Note haltbar ist oder nicht. Nicht haltbar und damit willkürlich ist die Note beispielsweise dann, wenn Sachfremdes geprüft oder und bemängeln diese noch seltener.
Am Ende eines sorgfältigen Beurteilungsprozesses steht eine haltbare und aufschlussreiche Note. Damit ist auch gesagt, dass eine Note nicht die Lehrperson vom Beurt «Fokustage Beurteilen» angeboten. Im Kanton Zug bleibt B&F mit dem Lehrplan 21 gültig. Auch künftig muss haltbar und aufschlussreich beurteilt werden. Fragen ergeben sich bei den überfachlichen Kompetenzen.
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Hausaufgaben – Wie sieht's der Rektor?
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Was hört die Schulleitung von Elternseite zum Thema Hausaufgaben? Was ist für Junglehrpersonen ratsam? Für www.schulinfozug.ch beantwortet Rektor Jürg Portmann* fünf Fragen, von der eigenen ... Was h
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Schule und Recht — Wem darf ich was befehlen?
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Die Schule ist eine Anstalt und die Lehrperson ist Inhaberin der Anstaltsgewalt. Klingt kompliziert? Es geht um die Weisungsbefugnis in Schule und Lager. Also darum, was ich als Lehrperson oder auch
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Gute Schule — durch gute Lehrerbildung
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„Gute Lehrerbildung führt zu guten Lehrern! Gute Lehrer erzielen grössere Lernerfolge bei ihren Schülern!" (Terhart, 2006, S. 35). Ausgehend von dieser These soll im Folgenden erörtert werden, über .