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Auf der Flucht – Situation Asylwesen Zug
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Asylsuchenden? Asylsuchende sind Personen, die sich im Asylverfahren befinden und darauf warten, bis über ihr Gesuch entschieden wird. Sie befinden sich im N-Status. Flüchtlinge hingegen sind Personen Innern ein Programm zusammen, das sich um das Flüchtlingsthema drehte. Am Morgen besuchte die fünfköpfige Schülergruppe die Durchgangsstation in Steinhausen und zeigte sich dort enorm interessiert. Ich denke zuständige Regierungsrätin, die das kantonale Sozialamt mit der Abteilung "Soziale Dienste Asyl" unter sich hat? Mich "beschäftigt" die aktuelle Asylsituation im wahrsten Sinne des Wortes auf zwei Arten; einerseits
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Spielend lernen – die Kraft des Spiels
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Perspektive der Kinder aus?
Welche Bedürfnisse zeigen sich in heutigen Schulklassen?
Wie können wir diesen gerecht werden?
Tatsächlich zeigen sich für den gesamten 1. Zyklus ähnliche Herausforderungen erproben, experimentieren und mit anderen in Interaktion treten. Kennen Sie ein Kind, das nicht von sich aus motiviert ist zu spielen (--> intrinsische Motivation)?Mit dem Lehrplan 21 wird die Kompetenz en und Schüler auf ihrer individuellen Entwicklungsstufe abzuholen und sie darin zu unterstützen, sich in konkreten alltagsnahen Situationen als kompetent zu erleben.
Dabei ist das fächerübergreifende
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Ehrenbürger
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Hünenberg. In dieser Zeit und darüber hinaus hat er sich intensiv mit der Geschichte und Geschichten aus Hünenberg auseinandergesetzt. Seine unbändige Lust, sich mit der Dorfgeschichte von Hünenberg zu befassen Amtsjahr und hat sich während dieser langen Zeit mit vollstem Einsatz für unsere Jugend geopfert. Der Erziehung und Ausbildung der Kinder gilt sein ganzes Streben und Denken und er hat sich dadurch die allgemeine vom 3. September 1992 des Kantons Zug:
4. Ehrenbürgerrecht
§ 22 Voraussetzung
Personen, die sich um das Gemeinwesen in besonderer Weise verdient gemacht haben, kann das Gemeinde- und das Kantons
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2017
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Ein-, Reihen- und Mehrfamilienhäusern geprägt sind, zerstören. Ein Hochhaus mit seiner Dominanz kann sich nicht ins Ortsbild einfügen, wie mancher zu behaupten vermag. Mit seiner Grösse wird es unweigerlich Die Stimmbürger haben an der Gemeindeversammlung diesen Bebauungsplan gutgeheissen, doch konnte man sich mangels Profilierung und Visualisierung kein genaues Bild über das Projekt machen. Insbesondere war haben wird. Nun nach der Profilierung sind die Auswirkungen wahrnehmbarer und die Stimmbürger können sich ungetrübt eine Meinung bilden. Aus diesem Grund ist die Einwohnergemeinde im Sinne eines Grundsat
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2017: Entscheide gegen das Amt für Raumplanung
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auffällig. Sie gliedert sich problemlos ein.
Die Beschwerdeführenden haben keine Legitimation hinsichtlich der Dachflächenfenster am neuen Bauprojekt, da sie keine direkte Sicht auf die Fenster haben nämlich die Verfügung des Amtes für Raumplanung. Dabei handelt es sich um einen Entscheid einer unteren kantonalen Verwaltungsbehörde, die sich auf Bundesrecht stützt (§ 61 Abs. 1 Ziff. 1 VRG und § 67 Abs. gelegene Schulhaus eine ähnliche Fenstergestaltung hat, ordnet sich diese gut in die Umgebung ein. Auch die Umgebungsgestaltung ordnet sich gut ein. Sie stimmt zudem weitgehend mit den ursprünglichen g
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Abklären! Abklären? Eine Entscheidungshilfe
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Abklärung? Was heisst denn eigentlich 'Abklärung'?
Von Hürden und Sichtweisen Ich komme zurück auf die eingangs erwähnte Situation. Sie setzen sich an den PC und surfen auf die Internetseite www.zg.ch/spd . der Schulpsychologinnen und Schulpsychologen findet sich hier . Praktische Merkblätter zu verschiedenen schulpsychologischen Fragestellungen finden sich hier . spät. Er ist allgemein sehr unruhig, arbeitet überhastet und unsorgfältig. Immer wieder verstrickt er sich in Auseinandersetzungen mit anderen Kindern, insbesondere mit Melanie. Aber auch Melanie macht uns
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Der weite Weg zur Bildung für alle — Teil II
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Umbruch von Schule und Pädagogik. So sieht sich die heutige Schule einer Welt gegenüber, die sich innerhalb weniger Jahre fast radikal verändert hat – und sich im Zug der Zivilisationsdynamik weiter verändert autoritär der Ton, nicht selten handgreiflich der Umgang und dominant die Disziplin. Niemand störte sich daran; es war gesellschaftlicher Konsens und gelebter Alltag. Bis weit ins 20. Jahrhundert hinein Das didaktische Medium 'Schulbuch' legt die Basis. Schulbuch von Xaver Brandenberg
Das zeigte sich auch in Zug. Mit den verschiedenen Gesetzesrevisionen und den Folgefragen verbunden waren Lehrbücher
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Von der Lehrerin zur Managerin
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haben sich für Teilleitungsfunktionen qualifiziert, ohne Schulleiterin oder Schulleiter zu werden. Zusammenfassend lassen sich meist solche Bildungsverläufe beobachten:
Lehrpersonen melden sich für ein oft wirkte eine informelle Leitungsdynamik, um den Schulbetrieb sicherzustellen.
Die Zeiten haben sich geändert. Die Erwartungen an die Schule sind vielfältiger geworden, und die Erwartungen an die Pr öfter den Wohn- und den Arbeitsort oder gar den Beruf. Und innerhalb ihres angestammten Berufs bieten sich ihnen mehr Möglichkeiten, unterschiedliche Funktionen auszuüben.
In allen Schulen wirken heute
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Bedarf an Lehrpersonen und ihre Rekrutierung
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Auf der Sekundarstufe I präsentiert sich der Rekrutierungsbedarf weniger ausgeprägt und gegenüber der Primarstufe zeitlich verschoben. Das heisst, der Bedarf wird sich auf dieser Stufe vermutlich erst m Lehrkräften für die obligatorische Schule
Prognosen zum künftigen Personalbedarf im Schulsystem stützen sich auf die prognostizierte Entwicklung der Schülerzahlen sowie auf strukturelle Merkmale des Lehrkörpers die Jahre 2013 bis 2022 eine Zunahme der Schülerzahlen von insgesamt etwa 9 % erwartet. Diese wird sich ab 2018 auch auf der Sekundarstufe I auswirken mit einem Wachstum von etwa 7 % in den Jahren 2018
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Interne Evaluation – die Neugier wecken
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und den Fokus auf jene Bereiche zu legen, für die sich ein Engagement lohnt.
Evaluation ist ein Beteiligungsinstrument: Evaluationen holen die Sichtweisen der Beteiligten ein. Dies ist die Grundlage zur Aufbau des Qualitätsmanagements (QM) im Schulsystem des Kantons Zug. Dieser Prozess gelingt, wenn er sich einerseits an einem gesetzten Rahmen orientieren, andererseits individuell gestaltbare Freiräume nutzen Schule kompetente, motivierte und gesunde Lehrpersonen sind. Gute Schulen stellen somit sicher, dass sich jede Lehrperson professionell und persönlich weiterentwickelt. Die Qualitätssicherung in der Schule