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Orthografie – im Lehrplan und in den Lehrmitteln
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sinnvoll von Anfang an zu thematisieren, damit sich die Schülerinnen und Schüler daran orientieren lernen und diese anstreben können. Im Laufe der Schulzeit eigenen sich die Schülerinnen und Schüler Fähigkeiten zen bezüglich Orthographie erläutert, also das, was Schülerinnen und Schüler im jeweiligen Zyklus sich an Kompetenzen mindestens aufbauen.Zyklus 1: ABC und ein erstes Gefühl für das geschriebene Wort Am dabei nicht immer korrekt und steht an zweiter Stelle. Schülerinnen und Schüler lernen erste Wörter sich in richtiger Schreibweise zu merken. Gegen Ende des Zyklus 1 fokussieren die Schülerinnen und Schüler
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Zug und die Schweizer Schule Singapur
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richten sich nach dem Vorbild des Patronatskantons Zug ( www.educationsuisse.ch ). Der Kanton Zug ist seit 1967 Patronatskanton der Auslandschweizer Schule in Singapur. Dieses Patronat stützt sich auf das klimatischen Verhältnissen (Tropen, Zeitverschiebung). Zudem gewinnen sie an Selbstständigkeit, bewegen sich eigenverantwortlich in einem fremden Kulturkreis, gewinnen an Flexibilität und bauen durch viele positive Eine Lehrperson aus der Gastgemeinde begleitet die Schülerinnen und Schüler;
Die Kosten teilen sich hälftig der Kanton Zug und die teilnehmende Gemeinde;
Die Schülerinnen und Schüler tragen wie alle
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Berufserfolg durch Begleitung — 7 Fragen an Rémy Müller
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geschrieben. Wer soll das Buch warum lesen? Das Buch richtet sich an Ausbildner und an Fachpersonen, welche mit Jugendlichen arbeiten. Es eignet sich aufgrund der Praxisorientierung auch sehr gut für Eltern Klassen in der Berufswahl.
Welche Ideen oder Forderungen lassen sich für die Sekundarstufe I ableiten? Die Lehrpersonen sollen sich mit der Arbeitswelt real auseinander setzen und regelmässig ein Zuger Netzwerk EBA ist eine interkantonale Initiative von fünf Lehrbetriebsverbünden. Im Kanton Zug engagiert sich das Bildungsnetz für die Verbesserung der Berufschancen Jugendlicher. Angeboten wird ein Bewerbun
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Teilzeitarbeit, kein Problem?
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heisst das konkret?
Von Pascal Christen*
Spätestens nach der Geburt des ersten Kindes muss sich jede Familie die Frage stellen, wie es nach dem Mutterschaftsurlaub weiter gehen soll. Wer soll die Kinderbetreuung, den Vätern bleibt die Aufgabe, den Hauptanteil des Geldes nach Hause zu bringen und sich als Feierabend- bzw. Wochenendpapi zu etablieren. Ausnahmen sind vorhanden, aber die sind immer noch Betreuung der Kinder gesichert ist. Das Familienmodell, bei dem ein Elternteil zuhause bleibt, erweist sich in dieser Problematik als einfacher. Dennoch macht es Sinn, aufgrund der vielen Schulentwicklungsprojekte
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Vom Lesen und Lesungen — 7 Fragen an Dagmar Stärkle
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anmelden. Die Berücksichtigung richtet sich dann nach Eingangsdatum der Anmeldung, der letzten Lesung und einem machbaren Einsatzplan für die Gäste.
Und wer nicht? Wer sich nicht anmeldet, kann auch nicht berücksichtigt werden! Also unbedingt das „Schulinfo" lesen oder unter www.zg.ch sich unter dem Suchbegriff Lesungen kundig machen!
Welches war als Kind Ihr Traumberuf? Bundesrätin (weil ich doch schon gemacht haben? Zu zweit eine vermeintlich gut geplante zweitägige Wanderung in den Bergen Ladakhs, die sich als Monstertour mit gefährlichen Geröllhalden und Bachüberquerungen herausstellte. Später erfuhren
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Aktives Zuhören — Floskel oder Unterschied?
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Christine Hofer*
Herausforderungen entstehen in allen Bereichen des Lebens, denn das Leben verändert sich ständig, wir selber wandeln uns fortlaufend. In unseren sozialen Beziehungen sind wir deshalb immer (oder «Tool») der professionellen Kommunikation und Beratung – das aktive Zuhören! Jede Person, die sich mit professioneller Kommunikation beschäftigt, begegnet diesem «Tool» früher oder später, seien es fühlst dich ohnmächtig und unsicher und das macht dir Angst... spüre ich das richtig?» «Sie fühlen sich nicht ernst genommen und sind jetzt wütend – oder?»... Mit der Frageform lasse ich dem Gegenüber immer
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Responsible Leadership: Wertebasiertes Führen
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Schlüsselkomponenten von verantwortungsvoller Führung:
Wertorientierung: sich eigener Werte und Prinzipien bewusst sein und sich entsprechend verhalten (siehe z. B. Gentile 2010, Maak & Pless 2006b, Schraa-Liu Akteuren. Verantwortung für Bildung geschieht aus einem ethischen Denken und Handeln heraus, in dem sich ein ganzheitliches Bildungsverständnis widerspiegelt und das auf die Förderung von Bildungsbiografien Regeln und Verhalten als ethisch falsch einschätzen, und damit Ungerechtigkeiten entgegenwirken;
sich in langfristiges Denken und in Perspektiven engagieren, d.h. Schatzsuche anstatt Fehlerfahndung betreiben;
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Tätigkeitsberichte Fachgruppen, Teil III
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Arbeit sichtbar machen? Einerseits existieren die jährlichen Tätigkeitsberichte, welche in der Schulinfo veröffentlicht werden. Dies beruht auf einem Holprinzip. Eine weitere Möglichkeit ergäbe sich durch wird die Fachgruppenleitung im Mai besuchen. Nun ist die Lücke wieder geschlossen und Lernende dürfen sich auf das neue Lehrmittel freuen, welches unter der Leitung von Dr. Claudio Nodari zusammen mit einem Die Fachgruppe wird beantragen, dieses Lehrmittel neu auf die Lehrmittelliste zu setzen. Weiter hat sich die Fachgruppe mit der Kongruenzprüfung zum Lehrplan 21 der Erstlesegänge befasst. Diese ist noch
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Urherberrecht: Regeln für die Schule
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freie Verwendung von geschützten Werken im persönlichen Bereich und im Kreis von Personen, die unter sich eng verbunden sind. Als Eigengebrauch gilt auch jede Werkverwendung für Unterrichtszwecke, mit gewissen zahlen den Verwertungsgesellschaften jährlich eine Entschädigung. Bei einer erlaubten Verwendung muss sich daher die Lehrperson weder um eine Bewilligung noch um die Vergütung der Nutzung eines Werks kümmern Ob ein Werk in der Schule verwendet werden darf oder ob eine Bewilligung erforderlich ist, lässt sich in den meisten Fällen mit drei Fragen beantworten (13):
Ist die Urheberin, der Urheber wenigstens
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Fernunterricht mit Käthi Elmiger
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Wohlbefinden». Im Fach «Lieblingszeit» durften sie in ihre eigene Welt eintauchen, es sich gut gehen lassen, die Zeit um sich vergessen. Die vielen tollen und kreativen Angebote wie virtuelle Museumsrundgänge geht, wie sie sich in Momenten zu helfen wussten, wenn ihnen die Decke auf den Kopf zu fallen drohte oder was für sie in dieser Woche die besonders schönen Momente waren. Manchmal ergaben sich auch Gespräche können. Und diese Erfahrung wird sie in weiteren Herausforderungen, welche unser Leben immer wieder mit sich bringt, stark machen. Davon bin ich überzeugt.*Käthi Elmiger unterrichtet in Hünenberg. Sie ist Mitglied