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Elternarbeit — Interview mit dem Präsidenten von S&E Zug
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Schule & Elternhaus Kanton Zug ist eine Sektion von S&E Schweiz und engagiert sich seit über vierzig Jahren für eine konstruktive Zusammenarbeit zwischen Eltern, Lehrpersonen und Schulbehörden. Seit
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Beurteilen und Fördern – ein Spannungsfeld
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Interview mit einer schulischen Heilpädagogin zum Thema Beurteilen und Fördern. Fördern, beurteilen, bewerten – diese Tätigkeiten stecken ein klassisches Spannungsfeld der Schule ab. Das Zuger Handbu
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Vive le français – Lernen mit Untertiteln
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Skandinavischen Länder oder auch etwa die Niederlande zählen zu den "Untertitelungsländern". Die Sprachgruppen sind klein, so dass aus Kostengründen viele Fernsehsendungen nicht synchronisiert, sondern untertitelt nicht zu den "Unteritelungsländern", sondern zu den "Synchronisationsländern". Die Grösse der Sprachgruppen lässt die Kostenfrage bezüglich einer Synchronisation in den Hintergrund rücken. In diesen Ländern (Boeckman 2016). Derselbe Autor weist darauf hin, dass gerade Videos zudem besonders geeignet sind, Sprachlernende auch an Aspekte der nonverbalen Kommunikation heranzuführen. Im Unterricht sind zahlreiche Formen
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Mathe — Was müssen die Schüler können?
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die Auseinandersetzung mit zukünftig auftretenden Problemen stärken.
Mathematik als Sprache: Die Sprache der Mathematik erweitert die Ausdrucksmöglichkeit in logischer, visueller und struktureller Hinsicht
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Beurteilen und Fördern – Sicht Privatschule
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Björn Engeli über Beurteilen und Fördern am Kollegium St. Michael Zug Björn Engeli*, jemand hält Ihnen ein Mikrofon unter die Nase und Sie haben – zack – eine Minute Zeit, um das Kollegium St. Michae
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Elternrechte und Elternpflichten — Grundlagen und Fragen
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Die Eltern spielen eine zentrale Rolle für den Schulerfolg der Kinder und Jugendlichen. Eine gute Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus, die zu einem gegenseitigen Verständnis führt, ist ...
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Elternarbeit — Blickwinkel Wissenschaft
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Unterrichtsgestaltung zeigt sich: Eltern wünschen sich einen ganzheitlichen Unterricht. Es sollen also sprachliche und mathematische Kompetenzen, kulturelle Basiskompetenzen und Sozialkompetenzen vermittelt werden
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Hausaufgaben – Augenmass ist Trumpf
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Sabine Windlin* hat für www.schulinfozug.ch fünf Eltern zu den eigenen Erfahrungen mit Hausaufgaben befragt. An dieser Stelle folgen die Beiträge drei, vier und fünf. Wie vertragen sich die ... Sabin
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Auf der Flucht – Von Afghanistan nach Zug
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Ali flüchtete aus Afghanistan in die Schweiz. Heute besucht er das Zuger Integrations-Brücken-Angebot*. Für www.schulinfozug.ch und mit der Unterstützung einer Lehrperson schreibt er über seine ... A
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Mathe — Gespräch mit André Stäger, Teil I
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Ich glaube, dass jede Schülerin und jeder Schüler gerne gut in Mathe wäre. Mathematische Probleme faszinieren, wer sie lösen kann, wird bewundert — wenn nicht offen, dann ganz sicher heimlich. Wer ..