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Schule und Recht — Ohne Angst und Notlügen
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Macht die Juristerei der Schule das Leben schwer? Nein, sagt der Chef des Rechtsdienstes der Direktion für Bildung und Kultur im Interview. Sorgfalt, Offenheit und Ehrlichkeit seien der Schlüssel ...
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Gute Schule — Praxis Qualitätsmanagement
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Gegenstand des Projekts Gute Schulen ist das Qualitätsmanagement an den gemeindlichen Schulen. Nachdem im Beitrag von Werner Bachmann das Projekt vorgestellt wurde, folgt an dieser Stelle und am ..
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Ethik und Religion — Der interreligiöse Dialog
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Und plötzlich ist der interreligiöse Dialog in aller Munde. Das folgende, schriftlich geführte Interview mit Christian Rutishauser* fand im Dezember 2014 statt. Ursprünglich vor Weihnachten für die .
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Kompetenzen — Messen als Risiko oder Chance?
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aktuellen Instrumente zur Standortbestimmung verständlich. Im Fokus stehen die Leistungen in den Sprachen und in der Mathematik, gleich wie bei vielen Prüfungen, die „zählen" und zu Selektionszwecken eingesetzt
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Ethik und Religion — Vielfalt in der Einheit leben
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Iris Nydegger, Fachschaftsleiterin Fachdidaktik Ethik und Religion, im Gespräch mit www.schulinfozug.ch — über Ethik und Religion, über die Begriffe, die Umsetzung sowie die Bedeutung des Fachs und
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Kompetenzen — Beurteilen lernen
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Die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern ist ein anspruchsvolles und persönliches Thema zugleich. Wie kann es gelingen, Studierende in der Grundausbildung für diese Berufsaufgabe fit zu machen?
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Ethik und Religion — Von Denkräumen und Denkbrücken
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Philosophieren mit Kindern: Drei Gründe, weshalb nicht darauf verzichtet werden sollte. Erlebnisse und Beispiele aus dem eigenen Schulalltag, von Denkräumen, Denkbrücken, Aristoteles und wunderbaren
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Auf der Flucht – Situation Asylwesen Zug
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Schulpflichtige in der jeweiligen gemeindlichen Schule angemeldet. Sobald die Kinder einen gewissen Sprachstand erreicht haben, dürfen sie die Regelklasse besuchen. Je nach Bedarf unterstützen Lehrpersonen für Zukunftskinder machten sich Gedanken, stellten kluge und kritische Fragen. Noch am Mittagstisch sprachen sie von den Flüchtlingen. Es beschäftigte sie offenbar sehr. Nach dem Zukunftstag gaben die Schülerinnen
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Mathe — Gespräch mit André Stäger, Teil III
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Im dritten und letzten Teil des Gesprächs mit André Stäger geht es um die Zukunft und Stellung des Fachs. Welche Ziele erreicht werden, darüber entscheidet auch in der Mathematik das Dreieck ... Im d
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Auf der Flucht — Projekt Menzingen
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auch ein Weg. Die Schnittmenge an Englischkenntnissen reichte für die Verständigung. Die moderne Sprachdidaktik hätte ihre helle Freude daran gehabt. Die Hauptprobe und der Auftritt gelangen gut, sie waren — eine Fremdsprache war) mit Begleitung Syrischer Trommelrhythmen. Durch die gemeinsamen Sprachschwierigkeiten und durch die Verbindung der musikalischen Elemente, welche sich wunderbar ergänzten, wandelte und die ursprünglichen, ach so grossen Unterschiede mussten mit der Nebenrolle Vorlieb nehmen. Sprachliche Barrieren erwiesen sich als zu wenig hoch, um Kommunikation zu verhindern. Wo ein Wille ist, da