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Tätigkeitsberichte Fachgruppen, Teil I
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Schulleitungen eine Lehrmittelpräsentation statt. Die Verlage Klett und Zürcher Lehrmittelverlag stellten ihre neuen Lehrmittel „ça bouge" und „dis donc" vor. Das Interesse seitens der Lehrpersonen war auch niederschwellige Ansprechpartner für Fragen und Anregungen zu den Fachbereichen.
An dieser Stelle folgen die Berichte der Fachgruppe Fremdsprachen und — unterhalb des Bildes — der Fachgruppe Nat aufwändig, weil vieles über die Eltern läuft. Bei Interesse gibt Peter Schenker gerne Auskunft und stellt Materialien zur Verfügung und Movetia unterstützt Austauschaktivitäten finanziell!
Lehrplan 21
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Fachgruppe Mathematik — Tätigkeitsbericht
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welche dem kantonalen Lehrplan entsprechen.
Kein Abbau beim Matheunterricht! Die Fachgruppe hat Stellung genommen zur Stundenplanvariante des LP21. Der Entwurf sieht einen Stundenabbau um insgesamt eine Vertretungen aus der gesamten Schullaufbahn des Kindes am selben Fachthema arbeiten können. An dieser Stelle folgt der Bericht der Fachgruppe Mathematik.
Von Matthias Hasler , Leiter Fachgruppe Mathematik
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Frühfranzösisch — zwei Standpunkte
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Im Mai 2006 sagten die Zugerinnen und Zuger Ja zu zwei Fremdsprachen in der Primarschule, indem sie eine Initiative, die eine Beschränkung auf eine Fremdsprache forderte, mit knapp 58 % Nein-Stimmen
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Lasst jedes Kind gut dastehen!
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sind im Umgang mit solchen Schülerinnen und Schülern gefordert und teileweise stark belastet. Wir stellten uns die Frage: Wie können wir als Schule, als Heilpädagogen und Heilpädagoginnen angemessen auf Stadtschulen Zug. Seit 2015 leitet sie die kantonale Fachgruppe Besondere Förderung. Von 2004 bis 2017 stellte sie ihr Wissen als Praktikumsleiterin und Prüfungsexpertin der Hochschule für Heilpädagogik Zürich Lasst die Kinder gut dastehen und stellt sie niemals bloss. Das sagt Esther Huber* im Gespräch mit Martina Krieg. Das Gesprächsthema: «Herausfordernde Kinder und Jugendliche». Von Martina Krieg** ..
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Robotik mit Roberta – 7 Fragen an Reto Speerli
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Wissenschaftlicher Mitarbeiter tätig und www.schulinfozug.ch stellte ihm aus aktuellem Anlass 7 Fragen. In der Rubrik «7 Fragen an ...» geht es darum, in unregelmässigen Abständen Personen aus dem (Zuger) Bild Mit dem neuen Roberta Regio Zentrum stellt die PH Zug Schulen Know-how und Material zur Verfügung, um selbständig eigene Roboter zu konstruieren und zu programmieren. Reto Speerli ist dort als ... Mit Mit dem neuen Roberta Regio Zentrum stellt die PH Zug Schulen Know-how und Material zur Verfügung, um selbständig eigene Roboter zu konstruieren und zu programmieren. Reto Speerli ist dort als Wissenschaftlicher
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Ombudsstelle und Schule: Konflikte in der Schule
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ratsuchenden Person. Die Kontaktaufnahme drängt sich dann auf, wenn sich Fragen bezüglich Verfahren stellen oder wenn ein Sachverhalt so komplex ist oder schon so lange dauert, dass die ratsuchende Person
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Föderalismus durch Zusammenarbeit
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den mehrsprachigen, mehrkulturellen und föderalistischen Kleinstaat Schweiz und sein Bildungssystem stellt dieses Spannungsfeld eine ganz besondere Herausforderung dar.
Die Antwort darauf liegt in der Qualität und Durchlässigkeit des Bildungsraumes Schweiz. Sie koordinieren ihre Anstrengungen und stellen ihre Zusammenarbeit durch gemeinsame Organe und andere Vorkehren sicher» (Art. 61a BV). Dieser Auftrag
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Fachgruppenberichte Frühling 2015
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von Informations- und Kommunikationshilfsmitteln an der Primarschule ab. Das neue Konzept nimmt Stellung zur Ausstattung, zur ICT-Infrastruktur sowie zum Einsatz und zur Thematisierung von ICT und Medien in der Gruppe verankert werden können.
In eigener Sache Da ich im nächsten Schuljahr intern die Stelle wechsle und wieder an der Tagesschule arbeiten kann, muss ich die Leitung abgeben. Es wird eine neue Diskussionen an, die uns zu Vorschlägen für Weiterbildungskurse und Lehrmitteln führten. Beim Ausblicken stellen wir fest, dass die Weiterbildungskurse, Lehrmittel und der Lehrplan 21 weiterhin unsere Begleiter
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Interne Evaluation – im privaten Betrieb
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diesem Aufgabenfeld. Wie und wo gelangt sie zu ehrlichen Rückmeldungen, was macht sie damit und wie stellt sie sicher, dass die Qualität immer wieder im Betrieb ankommt? Und können wir auch als Schule daraus
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Schulrecht – Ferien, Arbeit, Krankheit
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Prüfungsvorbereitungen, so dass die Stellvertretung mit perfekt vorbereiteten Vorlagen die Prüfungen abhalten konnte. Dadurch wurde ein Grossteil der Stellvertretungskosten gespart und die Klasse hatte be 100 % krankgeschrieben. Hat sie ein Anrecht darauf, dass die Arbeiten von einem Stellvertreter oder einer Stellvertreterin erledigt werden? Oder darf sie die Arbeiten selber erledigen, wenn sie wieder gesund vorgesetzten Stelle vertreten. Dies führt zu keiner zusätzlichen Entschädigung 7 8 . Erst wenn es sich um eine längerfristige Abwesenheit handelt, kann der Regierungsrat die Stellvertretung mit einem Beschluss