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Kompetenzen — Beurteilen lernen
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diagnostische Überlegungen im Hinblick auf die Förderung der Kinder liefert.
Thematisch dreht sich die Vorlesung um Themen wie Lernziele, Kompetenzen, Beobachtung, Beurteilung, Selektion und Förderung Die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern ist ein anspruchsvolles und persönliches Thema zugleich. Wie kann es gelingen, Studierende in der Grundausbildung für diese Berufsaufgabe fit zu machen? ... Die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern ist ein anspruchsvolles und persönliches Thema zugleich. Wie kann es gelingen, Studierende in der Grundausbildung für diese Berufsaufgabe fit zu machen
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Mathe — Gespräch mit André Stäger, Teil II
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über dem Sernftal, einen Graben für eine neue Wasserleitung aushoben. Oder an eine Arbeitswoche zum Thema Astronomie. Und schliesslich an meine mündliche Maturitätsprüfung in Mathematik, wo ich zuerst eine
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Ethik und Religion — Von Denkräumen und Denkbrücken
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Adlerhost, ein Angebot für Kinder mit überdurchschnittlichen Fähigkeiten in den kognitiven Bereichen.
Thematische Schwerpunkte: Stärkenorientiertes Lernen Philosophieren mit Kindern Schreibwerkstatt: Arbeit mit macht schlau." (Eva Zoller) Kinder sind durchaus in der Lage, über philosophische Fragen und ethische Themen nachzudenken. Was sie dazu brauchen, sind Gelegenheiten – Denkräume. Dort sind für einmal nicht die des Gesprächs, so können jetzt Lieblingsantworten oder spannende Ideen mitgenommen werden. Je nach Thema hat sich während des gemeinsamen Nachdenkens das Handlungsrepertoire der Kinder erweitert.
Beispiel
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Ethik und Religion — Ein Fach, das uns am Herzen liegt
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grosser Bedeutung ist und deshalb unbedingt in jedem Stundenplan vertreten sein muss.
Am Beispiel des Themas Freundschaft durften wir beide in verschiedenen Praktika erleben, wie die Kinder sich mit ethischen
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Auf der Flucht – Situation Asylwesen Zug
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Kultur in Kontakt.
Sollen Lehrpersonen das Thema Flüchtlinge in der Schule aufgreifen? Unbedingt! Kinder und Jugendliche interessiert dieses Thema sehr. Die Thematik ist omnipräsent; auch in den sozialen Medien Statistiken und Publikationen zu den Themen Flüchtlinge, Asyl und humanitäre Hilfe an. Zielgruppe sind 10- bis 15-Jährige. Das SEM bietet Ausstellungsmodule zu den Themen "Vorurteile / Assoziationen", "Die Erlebnisse , über Schnittstellen der Zusammenarbeit, die Lage im Kanton Zug und die Möglichkeit, das Thema Asyl in der Schule aufzugreifen.
Von Lukas Fürrer
Frau Regierungsrätin Weichelt, der weltweite
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Kompetenzen — Lehrplan 21 kompetent?
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sein, dass vor allem die Schülerinnen und Schüler aktiv sind. Lehrpersonen führen zwar immer noch in Themen ein (Instruktion), stellen nachher aber Aufgabensettings (Konstruktion) zur Verfügung, in denen die Lehrerinnen und Lehrer Schweiz hat das ausdrücklich so von Bildungsbehörden in einem Postulat zum Thema Weiterbildung gefordert. Für Schulleitende bedeutet dies, dass sie zusammen mit ihren Mitarbeitenden Beurteilung ergeben? Wir haben über die letzten Jahre Fragen von Lehrpersonen und Schulleitenden zum Thema Beurteilen gesammelt. In der Tat entstehen durch die zu etablierende Kompetenzorientierung Fragen
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Schule und Führung — Mit Werten führen im Ägerital
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fokussierte Themen zu evaluieren, aufzunehmen und diese aus den verschiedensten Richtungen zu beleuchten. So haben wir uns im letzten Schuljahr entschieden, Haltungen und Werte zu thematisieren – dies im diesem Thema von Martina Krieg, kantonale Leiterin Schulentwicklung, interviewt. Im Ägerital sind Werte ein zentrales Thema im schulischen Alltag, daher stand in der Referatereihe 4X21 das Thema im Fokus Unterbau, eine abgesprochene Haltung, Klarheit waren nicht gegeben. Es ging mir beim Aufgreifen dieser Thematik vor allem darum, dass wir als pädagogische Organisation gemeinsame Werte verfolgen können und in
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Hausaufgaben – Wie sieht's der Rektor?
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Wie oft wird das Thema Hausaufgaben von Eltern an Sie herangetragen? Gibt es viele E-Mails dazu oder ist das etwas, worauf man als Rektor beim Samstagseinkauf angesprochen wird? Das Thema Hausaufgaben wurde Was hört die Schulleitung von Elternseite zum Thema Hausaufgaben? Was ist für Junglehrpersonen ratsam? Für www.schulinfozug.ch beantwortet Rektor Jürg Portmann* fünf Fragen, von der eigenen ... Was hört hört die Schulleitung von Elternseite zum Thema Hausaufgaben? Was ist für Junglehrpersonen ratsam? Für www.schulinfozug.ch beantwortet Rektor Jürg Portmann* fünf Fragen, von der eigenen Kindheitserinnerung
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Zusammenarbeiten – im Unterrichtsteam
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daraufhin verschiedene UT, indem wir uns nach Fach- oder Jahrgangsteams aufteilen und uns innerhalb des Themas und des Ziels eigene Ziele setzen. Auf der Primarstufe entsprechen die U-Teams den Stufenteams und Unterrichtsteams (UT) hat sich für uns gelohnt, weil wir so Zeit und Raum bekommen, gemeinsam in Teams an Themen zu arbeiten, die für uns und unseren Alltag wichtig sind. Wir können uns austauschen, gemeinsam inhaltlich selber planen und uns eigene Ziele setzen. Oft werden auch diese Halbtage dazu verwendet, die Themen aus den SCHILW-Veranstaltungen (Schulinterne Weiterbildung) zu vertiefen oder an den Aufträgen der
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Elternmitarbeit — Ohne Eltern läuft in der Schule nichts
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Ansichten betroffener Lehrpersonen und Eltern. Die Meinungen und Erfahrungen der Eltern zu diesem Thema sind so unterschiedlich wie auch die Rückmeldungen der Lehrpersonen. Klar ist, dass die Eltern im