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Ombudsstelle und Schule: Konflikte in der Schule
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Was kann die Ombudsperson bei Konflikten im Bereich der Schule leisten? Diese Frage wird immer wieder gestellt, nicht nur von Lehrpersonen, sondern auch von Eltern, Behördenvertretern, von ... Was ka
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Föderalismus durch Zusammenarbeit
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Interkantonale Zusammenarbeit – Voraussetzung für einen zukunftsfähigen Bildungsföderalismus Von Susanne Hardmeier* «Für das Schulwesen sind die Kantone zuständig» (Art. 62 BV) hält die ... Interka
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Fachgruppenberichte Frühling 2015
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Was machen die Fachgruppen? Die Fachgruppen bearbeiten im Auftrag des Kantons aktuelle Fragen zu didaktischen und fachlichen Themen innerhalb ihres Fachgebiets. Sie sind so zusammengesetzt, dass ...
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Interne Evaluation – im privaten Betrieb
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Andrea Von Rotz von der gleichnamigen Bäckerei über Qualität, wie man sie erhebt und durchsetzt. Andrea von Rotz* ist Geschäftsführerin Verkauf eines Zuger KMU. Als solche befasst sie sich tagtäglich
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Schulrecht – Ferien, Arbeit, Krankheit
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Entschädigung für Arbeiten von Lehrpersonen trotz bzw. nach Krankheit?» Welche Ansprüche entstehen, wenn Lehrpersonen in den Ferien erkranken und Arbeiten für die Schule liegenbleiben? Und welche Ans
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Fachgruppenberichte und Netzwerk Fremdsprachen
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Fachgruppe Fremdsprachen – Tätigkeitsbericht Januar 2019 Von Sibylle Domeisen, Leiterin Auf envol folgt dis donc! Lange Zeit hat uns die Ablösung von envol beschäftigt. Wir besuchten ... Fachgruppe
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Aus der Schule — Für die Schule: Grosszügigkeit
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Alle Menschen sind auf Grosszügigkeit angewiesen. In der Schule ganz besonders. Von Martin Senn* Es ist lange her, seit die schrille Pausenglocke meine Pausen der Primarschule abrupt beendete ... Al
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Mit Spiel und Spass zu mehr Selbstsicherheit
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Unsicherheit und fehlendes Selbstwertgefühl hindern Kinder und Jugendliche daran, ihre Möglichkeiten auszuschöpfen. Das soll und muss nicht sein. Abhilfe ist auch spielend möglich, in einem Kurs ...
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Von Daten lernen – Beispiel Bildungsbericht
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Chantal Oggenfuss: 10 Bildungsmonitoring und Einblick Bildungsbericht Diagnose reicht nicht und Schulentwicklung darf nicht auf Zufall beruhen. Dazu braucht es Vertiefung und Zeit. Aus diesem Grund l
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«Ganz einfach: Pragmatisch»
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Im Kompetenzrausch – Bei uns im Kanton Bern hat das Schuljahr mit dem Lehrplan 21 begonnen. Seither müssen wir Lehrer den neuen Lehrplan 21 umsetzen. Es handelt sich um ein Werk von Theoretikern, ...