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Bericht Fachgruppe ICT / OSKIN: Neue Publikation
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ihre ICT-Strategien so ausrichten können, dass die Lehrenden und Lernenden digitale Medien verantwortungsbewusst und gewinnbringend einsetzen können. Die Empfehlungen können heruntergeladen werden (Link:): 2017 konnten bereits Rahmenbedingungen und Formate vorgestellt werden. VERANSTALTUNGEN Im Rahmen verschiedener Veranstaltungen traten die Vertreter der OSKIN als Berater und Redner auf. So zum Beispiel Beispiel bei an der Vernehmlassung des LVZ zur Stundentafel, an der Veranstaltung «Fit für die Digitalisierung», an der Schulpräsidenten- und Rektorenkonferenz, in der IGI Zug (InteressensGemeinschaft Informatik
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Tanzen soll in Zug Schule machen
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Mädchen mit Migrationshintergrund. Der School Dance Award soll Tanzen im Schulsport nachhaltig verankern und die Mädchensportförderung vorantreiben. Zusätzlich sollen die Selbstkompetenz und das Selbs
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Interne Evaluation – die Neugier wecken
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Evaluationen mit dem QM insbesondere mit den Zielen, Mindeststandards und der Definition der Verantwortlichkeiten einige verpflichtende Vorgaben macht (vgl. DBK Zug, 2011, S. 33), so besteht für die gemeindlichen Evaluation in Bezug auf die Schul- und Unterrichtsentwicklung aufzeigen.
Zudem müssten die Verantwortlichkeiten zwischen den Akteuren auf Gesamt- wie auch auf Einzelschulebene geklärt werden. Der Handl n Ansatz (Einbezug von SuS, Schulpartnern, Rückmeldungen von aussen)
...definiert klare Verantwortlichkeiten und Entscheidungsstrukturen
...wird nicht nur mit einem Evaluationsbericht, sondern mit
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«Der ideale Lehrer ist ein guter Mensch»
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Da muss man aufpassen, dass man die Vermessensarbeit nicht zum Selbstzweck werden lässt. Bald verabschiedet der Bildungsrat die neue Wochenstundentafel. Das ist eine kritische Phase, in der man die Akzeptanz die Lage versetzen, gute Arbeitgeber zu sein. Die Anstellung der Lehrpersonen liegt ja in der Verantwortung des Rektors. Das scheint mir hier im Kanton Zug sehr gut zu funktionieren, auf Schulbesuch sehe
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Berichte FG Besondere Förderung und Mathematik
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abgelegt. Der Zugang zur Dropbox steht allen interessierten Lehrpersonen zur Verfügung. Veranstaltungshinweis Am Samstag, 25. März 2017 findet an der PH Bern die 6. Mathematiktagung zum Thema "Sinnstiftender Weiterbildungskurse bei W&B eingereicht. Lehrplan 21: Lernumgebungen für Kick-Off Für die Kick-Off Veranstaltungen zum Lehrplan 21 in den einzelnen Schulgemeinden haben wir Lernumgebungen für den Fachbereich
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Referenzrahmen Schulqualität wird QUUL
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Aspekte des Referenzrahmens für Hospitationen bei Kolleginnen und Kollegen nutzen.
An einer Veranstaltung mit Schulleitenden Ende letzten Jahres wurde der Entwurf des neuen Referenzrahmens zur Diskussion gemeindliche Schulen des Kantons Zug
1 Die Auflistung dieser Ideen stammt aus der Veranstaltung vom 28. Nov. 2018, an welcher der Entwurf des neuen Referenzrahmens Schulleitenden vorgestellt
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Austausche – So klappt das Sprachbad
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gelingt Eine klare Regelung der Verantwortung ist hilfreich: Schüler, welche einen „correspondant" empfangen, sind sich bewusst, dass sie für ihren Gast verantwortlich sind, ihn in Schule und Freizeit
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ÜGK: Erster schweizweiter Mathematiktest!
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Die Überprüfung der Grundkompetenzen (ÜGK) steht im Kanton Zug sozusagen vor der Tür. Aber nicht nur der Kanton Zug, sondern alle Kantone machen mit. Erstmalig werden damit schweizweit schulische ...
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Hans Hess: Kompetenzen für Jugend und Wirtschaft
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Was hält der Präsident von Swissmem vom Lehrplan 21? Und wie kann die Schule in seinen Augen von der Berufsbildung profitieren? Der erprobte Unternehmer scheut sich nicht vor klaren Antworten. ...
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Die Guten Schulen — Rückblick und Ausblick
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Werner Bachmann, Leiter des Amtes für gemeindlich Schulen, geht per 31. Mai 2016 in Pension. In den vergangenen dreizehneinhalb Jahren hat er das Amt für gemeindliche Schulen profiliert, ... Werner Ba