-
Schule und Recht — Ohne Angst und Notlügen
-
Macht die Juristerei der Schule das Leben schwer? Nein, sagt der Chef des Rechtsdienstes der Direktion für Bildung und Kultur im Interview. Sorgfalt, Offenheit und Ehrlichkeit seien der Schlüssel ...
-
Kompetenzen — Messen als Risiko oder Chance?
-
Welchen Einfluss habe ich auf den Lernfortschritt meiner Schülerinnen und Schüler? Ist meine Beurteilung vergleichbar mit der Beurteilung meiner Kolleginnen und Kollegen andernorts? Lehrpersonen ...
-
Kompetenzen — Beurteilen lernen
-
Die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern ist ein anspruchsvolles und persönliches Thema zugleich. Wie kann es gelingen, Studierende in der Grundausbildung für diese Berufsaufgabe fit zu machen?
-
Auf der Flucht – Flüchtlinge in der Volksschule
-
Gemeinsam haben die Kinder eines – sie sprechen kein Deutsch. Die Familien mit Flüchtlingsstatus kommen von der Durchgangsstation Steinhausen nach Unterägeri. Grundsätzlich war geplant, dass Familien während
-
Interne Evaluation – geht das?
-
Zwecke sind solche gross angelegten Testverfahren lediglich eingeschränkt geeignet. Die Rückmeldungen kommen mit Verzögerung, zum falschen Zeitpunkt (z. B. Schuljahresende) oder mit zu wenig Informationsgehalt:
-
Bauanzeige; Baubewilligungspflicht und -verfahren
-
bedürfen dennoch einer Baubewilligung, wenn sie in den Wald- bzw. in den Gewässerabstand zu liegen kommen sollen oder aus Gründen der Verkehrssicherheit problematisch sind.
Materialien Absatz 1, 2 und wenn sie auf eine Waldabstandsunterschreitung angewiesen sind, in den Gewässerabstand zu liegen kommen oder die Verkehrssicherheit gefährden können.
Erläuterungen Baudirektion - vom 28. Mai 2019: F
-
Zwischen Meisterleistung und Fiasko / Teil I
-
in einer Kleinklasse. Von Wartburg fasst im Artikel den typischen Verlauf solcher Debatten und Kommentare – wie den geschilderten oder wie sie jetzt im Zusammenhang mit der Basler Förderklassen-Initiative Präsident des baselländischen Lehrervereins, zeigt in seinem Artikel «Warum eigentlich erst jetzt? Ein Kommentar zur Basler Förderklassen-Initiative»[2] in der aktuellen Nummer der Vereinszeitschrift auf, dass
-
Berichte FG Deutsch und Musik / Gestalten
-
2022 der FG Deutsch und Musik / Gestalten des Kantons Zug An was arbeiten die Fachgruppenund wie kommen sie mit unterschiedlichen Herausforderungen zurecht? Sabrina Nussbaumer, Leiterin Fachgruppe Deutsch positives Echo. Denn das Ziel bleibt nach wie vor: alle Schülerinnen und Schüler des Kantons Zug kommen mit dem grossen Vermittlungsangebot, das dieser Kanton anzubieten hat, in Berührung.
Ob es nun geachtet werden muss», berichtet Margrit Küng, Fachgruppenmitglied und Lehrperson Kindergarten.
Im kommenden Frühling erfolgt die zweite Etappe der Evaluation für den Zyklus 2. Der Evaluationsbericht dafür
-
Sexualität und Schule: Entwicklung
-
onshandlungen gesehen zu haben (Cacciatore et al. 2018).
Mit dem Eintritt in den Kindergarten kommen die Kinder in ein pädagogisches Umfeld, in dem klare Strukturen das Zusammenleben regeln. Neue B
-
Update Bildungspolitik – September und Oktober 2022
-
n zu COVID-19. Aktuell ist nicht davon auszugehen, dass es im kommenden Winter zu Massnahmen wie Quarantäne oder Schulschliessungen kommen wird. Zur Frage, wie es mit einer allfälligen Wiedereinführung Diskussion gestellt. Während viele Punkte aus der letzten Strategie (2019-2022) beibehalten werden, kommen einige neue Punkte dazu. Wichtige neue Themenbereiche sind die Förderung der Gesundheit und Resilienz erarbeitet gemeinsam mit Vertretungen der Mittelschulen Szenarien für den Fall der Strommangellage im kommenden Winter. Die Erarbeitung erfolgt in Zusammenarbeit mit den zuständigen kantonalen Behörden.
Ve