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Update Schulentwicklung gemeindliche Schulen
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Im zweiten Semester wenden sie das Gelernte in ihrer individuellen Abschlussarbeit an. Für die Themenwahl der Abschlussarbeit sollen die vorgesehene berufliche Laufbahn sowie die individuellen Ziele und um der Lehrpersonen soll nicht verändert werden. In weiteren Projekten werden die Weiterbildung, Themen der Beurteilung sowie Lehrmittelfragen angegangen werden.
Evaluation Fremdsprachen Die von der
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Update Bildungspolitik — November 2018
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woraus sich die Themen für das gemeinsame Treffen Ende Jahr ergeben. Auch das Forum Gute Schulen soll in diesen Kreislauf eingebunden werden bzw. für die Behandlung gemeinsam festgelegter Themen genutzt werden
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Stärken stärken, Lücken schliessen
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Im Kanton Zug wird das 9. Schuljahr neugestaltet. Das Forum Gute Schulen widmete sich dem Thema mit einer gut besuchten Startveranstaltung. Die Umsetzung an den Schulen beginnt im Schuljahr 2015 / .. . Im Kanton Zug wird das 9. Schuljahr neugestaltet. Das Forum Gute Schulen widmete sich dem Thema mit einer gut besuchten Startveranstaltung. Die Umsetzung an den Schulen beginnt im Schuljahr 2015 / 16 der Rektorenkonferenz getragen. Es dient als Gefäss für verschiedene Veranstaltungen rund um das Thema Gute Schulen.
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Update Bildungspolitik – April 2020
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t" sowie den freien Berichtspunkten ein thematische Kontinuität gibt. Diese Kontinuität soll auch für die Berichterstattung 2019/20 gelten, ergänzt um das Thema "Coronavirus: Erfahrungen und Konsequenzen
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Update Bildungspolitik — Mai 2016 / II
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tzung vom 2.6.16: Keine Geschäfte der Direktion für Bildung und Kultur, jedoch zwei Motionen zum Thema politische Bildung und Partizipation von Jugendlichen und ... Kantonsrat Ausblick Kantonsratssitzung ung vom 2.6.16: Keine Geschäfte der Direktion für Bildung und Kultur, jedoch zwei Motionen zum Thema politische Bildung und Partizipation von Jugendlichen und jungen Erwachsenen an der Politik:
Trakt
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Schleiss, Brazerol und die Schulinfo in "Bildung Schweiz"
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Die Ausgabe 2 / 2016 von "Bildung Schweiz" , der Zeitschrift des LCH, widmet sich dem Thema "Überprüfung der Grundkompetenzen" (ÜGK), bezeichnenderweise unter dem Titel "Schweizer PISA". Zitiert ... Die Ausgabe 2 / 2016 von "Bildung Schweiz" , der Zeitschrift des LCH, widmet sich dem Thema "Überprüfung der Grundkompetenzen" (ÜGK), bezeichnenderweise unter dem Titel "Schweizer PISA". Zitiert werden
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Update Bildungspolitik — März 2016
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Ziel: Eröffnung erster Integrationsklassen per neues Schuljahr.
D-EDK, Sitzung vom 17. März 2016, Thema Lehrplan 21 Die Einführung des Lehrplans ist in den Kantonen gut unterwegs. Die meisten Kantone haben
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Focusing: Bauchgefühl und Intellekt
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Focusings lehren, dass die gerichtete Aufmerksamkeit und die stimmige Formulierung komplexe Situationen, Themen oder Dilemmas sehr viel klarer machen können, als man sich vorstellen kann. Körperliches Empfinden Beitrag von Donata Schoeller zum Thema Focusing Focusing ist eine Methode der inneren Aufmerksamkeit und Entschleunigung, um wieder in Tuchfühlung zu kommen mit dem Wahrnehmen einer Situation und dem eigenständig zu denken, fördert. Genau das wird zurzeit in einem internationalen Forschungsprojekt zum Thema Embodied Critical Thinking untersucht, in dem das Focusing in der Forschung und Lehre integriert wird
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Elternarbeit — Interview mit dem Präsidenten von S&E Zug
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Elternhaus auf die ursprüngliche Bedeutung und Verantwortung in Erziehungsfragen zurückführen. Es standen Themen an wie: Schulnöte der Gegenwart, Stoffabbau. Es wurden auch viele hochkarätige Infoveranstaltungen Organisation charakteristisch sind?
Früher war S&E stark von politischen Persönlichkeiten geprägt. Die Themen sind im Kern aber immer dieselben geblieben. Heute ist es eine grosse Herausforderung, einen aktiven stellen Sie sicher, dass Sie Betroffene zu Beteiligten machen können?
Da sprechen Sie ein wichtiges Thema an. Die grosse Herausforderung stellt sich vor allem bei der Besetzung des Vorstandes. Zurzeit haben
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Beurteilen und Fördern – ein Spannungsfeld
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Interview mit einer schulischen Heilpädagogin zum Thema Beurteilen und Fördern. Fördern, beurteilen, bewerten – diese Tätigkeiten stecken ein klassisches Spannungsfeld der Schule ab. Das Zuger Handbuch welche sich sehr über die Noten definierte. Eine Zeit, in der die individuelle Förderung kein grosses Thema war. Die Selektion ist mir stark in Erinnerung geblieben. Vielleicht, weil ich stets kämpfen musste