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Art. 8, Art. 59 und Art. 60 AVIG
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hingegen während seines gesamten Arbeitslebens in der Reise- und Transportbranche tätig, so gilt die Ausbildung zum gewerbsmässigen Carchauffeur als inhaltlich genau umschriebene, auf seine spezielle Situation abgestimmte und gezielte punktuelle Massnahme, die prognostisch geeignet ist, seine Chancen für das Finden einer Stelle und damit seine Vermittlungsfähigkeit spezifisch zu verbessern. Hier ist eine arbeitsmarktliche ihm beispielsweise erlaubten, sich dem industriellen und technischen Fortschritt anzupassen resp. seine bereits vorhandenen Fähigkeiten ausserhalb der angestammten Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu verwerten
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Dem Dreisatz ist es Wurst, was man aus ihm macht
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reduziert den Schüler auf einen abstrakten Begriff. Das funktioniert nicht: Seine Person, seine Persönlichkeit, seine Gewohnheiten, seine Charaktereigenschaften, sein Verhalten, die Determinanten für Gelingen einzelnen Lernenden stellen. Er – der einzelne Lernende – ist Dreh- und Angelpunkt, seine Situation, seine Ressourcen, seine expliziten und impliziten Ziele. Ausgangspunkt ist also das, was der Lernende mitbringt in sein Verhaltensmuster geknüpft. Und damit seine Gewohnheiten verstärkt. Er hat also nicht nur auf der Sachebene einen Gewinn zu verbuchen. Er hat auch seine Verhaltensweisen – die Art und Weise, wie er
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Verwaltungspraxis
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Unbestritten sei, dass A. während seiner Berufslehre auf Sozialhilfe angewiesen gewesen sei. Er habe die Berufslehre absolviert, damit er zukünftig in der Lage sei, seine wirtschaftliche Selbsterhaltung Baubewilligungspflicht soll es mithin der Behörde ermöglichen, das Bauprojekt in Bezug auf seine räumlichen Folgen vor seiner Ausführung auf die Übereinstimmung mit der raumplanerischen Nutzungsordnung und der Teilnahme am Wirtschaftsleben bzw. des Erwerbs von Bildung entgegensteht.
4.1 Das AFM beruft sich auf seine im Jahr 2022 eingeführte Praxis, eine Niederlassungsbewilligung nur dann vorzeitig zu erteilen, wenn
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Stephan Schleiss in der Zuger Woche
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Zuger Woche vom 28. Oktober 2015 sagte Bildungsdirektor Stephan Schleiss dreimal Ja zum Lehrplan 21. Seine Kolumne wird an dieser Stelle nachpubliziert: «Es stört mich nicht, ... In der Ausgabe der Zuger Zuger Woche vom 28. Oktober 2015 sagte Bildungsdirektor Stephan Schleiss dreimal Ja zum Lehrplan 21. Seine Kolumne wird an dieser Stelle nachpubliziert:
«Es stört mich nicht, wenn ich da und dort als Nein-Sager
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Geschäftsbericht 2016 erschienen: Gesamtwürdiung DBK
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Jedes Jahr legt der Regierungsrat einen Bericht über seine Geschäftsführung vor. So steht es in der Verfassung des Kantons Zug. Der Geschäftsbericht 2016 ist erschienen. Als Ausschnitt folgt an ... Jedes Jedes Jahr legt der Regierungsrat einen Bericht über seine Geschäftsführung vor. So steht es in der Verfassung des Kantons Zug. Der Geschäftsbericht 2016 ist erschienen. Als Ausschnitt folgt an dieser Stelle
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Auf der Flucht – Von Afghanistan nach Zug
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en-Angebot*. Für www.schulinfozug.ch und mit der Unterstützung einer Lehrperson schreibt er über seine ... Ali flüchtete aus Afghanistan in die Schweiz. Heute besucht er das Zuger Integrations-Brücken-Angebot* -Angebot*. Für www.schulinfozug.ch und mit der Unterstützung einer Lehrperson schreibt er über seine Flucht in ein neues Leben.
Ich heisse Ali und komme aus Afghanistan, aus dem Dorf Jaghoori. Dort hatten
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Kulturgüterschutz
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1954 verpflichtet, seine Kulturgüter bei bewaffneten Konflikten und im Katastrophenfall zu schützen und zu erhalten. Der Kanton ist gemäss der Haager Konvention von 1954 verpflichtet, seine Kulturgüter bei
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Strategie 2017 - 2019
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Der Gemeinderat Risch überarbeitete seine Strategie für die Legislaturperiode 2017 bis 2019. Sie enthält neu eine Strategielandkarte, auf der die strategischen Zielsetzungen des Gemeinderats übersichtlich übersichtlich aufgeführt sind. Der Gemeinderat Risch überarbeitete seine Strategie für die Legislaturperiode 2017 bis 2019. Sie enthält neu eine Strategielandkarte, auf der die strategischen Zielsetzungen des
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Wenn Eltern Hausaufgaben machen
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Wer sein Kind und seine Schüler nicht zur Unselbständigkeit erziehen will, muss Verantwortung abgeben. Dabei gilt es zu bedenken, dass Verantwortung ein Stuhl und keine Bank ist. Von Carla ... Wer sein sein Kind und seine Schüler nicht zur Unselbständigkeit erziehen will, muss Verantwortung abgeben. Dabei gilt es zu bedenken, dass Verantwortung ein Stuhl und keine Bank ist.
Von Carla Kronig-Zurbriggen* selbstverständlich zur Verfügung, wenn das Kind Hilfe sucht oder Fragen hat, denn auch dies liegt in seiner Verantwortung.
Kooperation Elternhaus und Schule Eine Übergabe der Verantwortung an das Kind benötigt
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Schule, Musikschule, Bibliothek
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Hinblick auf seine geistigen, seelischen und kulturellen Fähigkeiten ist ein wichtiges Anliegen der Gemeinde Menzingen. Die Förderung und Unterstützung des Menschen im Hinblick auf seine geistigen, seelischen