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Update Bildungspolitik – November 2021
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hält an ihrer Darstellung fest, dass sich die Gründe für die Nichtverlängerung des befristeten Anstellungsvertrags aus dem Nachspiel zur Lektion ergeben haben, als sich die Schulleitung der KSM mit der b Update Zuger Bildungspolitik November 2021 Corona und Schulen Die aktuelle COVID-Verordnung findet sich auf www.zg.ch/corona (nach unten scrollen, auf der rechten Seite). Auszug aus dem Beschluss des Verzögerung informiert. Die Testleitung bearbeitet das Anliegen weiter, eine rasche Lösung zeichnet sich leider nicht ab.
Bildungsthemen im Kantonsrat
KR-Sitzung vom 25.11.21 Geschäfte Direktion für
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Weniger, dafür tiefer – 7 Fragen an Martina Krieg
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Martina Krieg In der Rubrik «7 Fragen an» stellen sich Menschen rund um die Zuger Schulen den Fragen von www.schulinfozug.ch. Einige Fragen drehen sich um die individuellen Aufgaben, einige Fragen sind verharrt in der Bewahrung und lässt neue Erkenntnisse an sich vorüberziehen. Dies kann mitunter zur Erstarrung führen, wo Lehrpersonen quasi Wandel über sich ergehen lassen, er findet aber nicht wirklich statt Denkweise, in der formale Regeln, Logik und Evidenzen zentral sind. Schulleitende und ihre Teams sollten sich daher genügend Zeit einräumen, mitunter langsam zu denken. Das Zentralste hier ist, dass sie den Sinn
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Neu im System – wer lernt von wem?
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Da ist ein neues Wesen, das sich neu und einmalig einzigartig verhält und (zum Glück) nicht einfach das «neue Rädchen» im alten System ist (und sein will). Inwiefern kann sich das System, das Team, die als Kernelement, gegenseitiges Geben und Nehmen. Dies setzt bei den Neuen jedoch den Mut voraus, dass sie sich getrauen, sich nach dem Triple F-Prinzip einzubringen: frisch, fröhlich, frech… und bei den «Alten» unserem Weg durch das spannende Leben ebendiese Kompetenzen lebenslang pflegen und weiterentwickeln. Sicher sind in Anfangssituationen vor allem Selbständigkeits-Aspekte gefragt (Auszug aus dem überfachlichen
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LVZ – das Projekt Anstellungsbedingungen
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Anstellungsbedingungen aus gewerkschaftlicher Sicht Das Projekt Anstellungsbedingungen ist auch aus gewerkschaftlicher Sicht ein grosser Brocken. Wie hat sich der LVZ bis jetzt eingebracht?
Von Simon Saxer*Im Entschädigung berücksichtigt werden. Der LVZ hat sich im Rahmen der externen Vernehmlassung zum Bericht und Antrag der Regierung geäussert und wird sich weiterhin für attraktive Anstellungsbedingungen einsetzen schaftskommission aus einer strukturellen Besoldungsüberprüfung hervorgegangen war.
Der LVZ hat sich intensiv mit den Themen befasst und seine Anliegen in einem Positionspapier zusammengefasst und der
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Naturschutzfunktion
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te mit einer Gesamtfläche von gut 1'300 Hektaren Wald. Bei den Waldnaturschutzgebieten handelt es sich um grössere, zusammenhängende Lebensräume, für die Detailprojekte mit Zielen, Massnahmen und Wirk der Waldnaturschutzgebiete sind im «Verzeichnis der Besonderen Lebensräume» aufgeführt. Es handelt sich um kleinere Flächen, welche als Trittsteinbiotope die Vernetzung zwischen den Waldnaturschutzgebieten ein Datenblatt und eine Umsetzungskarte erstellt.
Die Naturschutzziele sind vielfältig und können sich überlagern. Die wichtigsten Oberziele der Wälder mit besonderer Naturschutzfunktion sind folgende:
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(1) Testtypen
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gilt: Personen mit Symptomen dürfen nicht zur Arbeit erscheinen, sollten sich schnellstmöglich in einem Testcenter testen lassen und sich in Isolation begeben (bis 24 Stunden nach dem Abklingen der Symptome) gilt: Personen mit Symptomen dürfen nicht zur Arbeit erscheinen, sollten sich schnellstmöglich in einem Testcenter testen lassen und sich in Isolation begeben (bis 24 Stunden nach dem Abklingen der Symptome) n vermischt und analysiert. Ist ein Pool positiv, müssen alle Poolteilnehmerinnen und -teilnehmer sich für eine Bestätigungsdiagnostik in ein Testcenter begeben.
Es besteht die Möglichkeit, zuerst einen
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Dreifachsporthalle Kantonsschule Zug
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Auf der Nordseite befindet sich die Aussentreppe zum Hartplatz auf dem Dach.
Mit seiner sowohl aussen als auch innen durchgängigen Materialisierung in Sichtbeton orientiert sich das Gebäude ebenfalls am am Bestand. Umso stärker heben sich davon die Flächen des Hallen-, Zuschauer- und Garderobebereichs ab, die sich der Farbpalette der Spielfeldmarkierungen bedienen. Wie beim Schulraumprovisorium zeichnete zwei Einzelturnhallen eine Dreifachsporthalle mit einer Tribüne für 300 Zuschauer. Hierfür engagiert sich die Stadt Zug mit einem substanziellen Betrag an den Baukosten.
Das Gebäude nimmt den Standort des
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Urban Zug
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richten sich vor allem an Jugendliche sowie Senioren und Touristen. Damit decken wir den Bedarf für einen «Zuger-Style». Dieser soll Jugendliche und Senioren der Stadt repräsentieren. Man fühlt sich so besser besser mit der Stadt verbunden und erkennt sich gegenseitig. Jugendliche sprechen wir mit einem modernen, frischen T-Shirt an. Touristen fühlen sich durch den Souvenir-Flair der Altstadt angetan. Die Kosten chule WMS Zug Urban Zug repräsentiert den Kanton Zug und seinen städtischen Flair. Der Name setzt sich aus dem Wort «städtisch» und der Region Zug zusammen. Der Name beschreibt unsere Tätigkeit ideal,
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Nr. 4: Zankapfel Legasthenie
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Lehrerin, widmet sich diesem komplexen Thema. Die zugrundeliegenden Definitionen sind ganz unterschiedlich und ebenso vielfältig die Therapiekonzepte. Ein wesentlicher Grund dafür ist, dass sich verschiedene haben. Die Medizin, die (Heil-)Pädagogik, die Psychologie und die Fachdidaktik Deutsch: alle haben sich mit dem Phänomen auseinandergesetzt, dass gewisse Lernende Mühe haben mit Lesen und (Recht-)Schreiben wie komplex das Thema der Legasthenie oder Lese-Rechtschreibschwäche ist.
Die Broschüre richtet sich an Lehrpersonen, Heilpädagoginnen und -pädagogen, ein interessiertes Fachpublikum, an Schulpsychologinnen
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Übertritt während 1. Sek. - Langzeitgymnasium Langzeitgymnasium
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sachgemäss zu bearbeiten, klar darzustellen und zu lösen. Sicheres Wissen, selbstständiges Denken und klare Darstellung sind mit dem Vermögen verbunden, sich in der Standardsprache Hochdeutsch richtig und treffend Einordnen neuer Unterrichtsinhalte sowie im Erledigen von Aufgaben;
schätzt sich anhand von Lernzielen realistisch ein und setzt sich selbst realistische Ziele.
Sozialkompetenzen
Die Schülerin, der Schüler zu erkennen und hat Interesse am Lernen;
passt sich rasch neuen Situationen und Anforderungen an;
ist bereit, viel und ausdauernd zu lernen und sich Lerninhalte anzueignen, deren Sinn und Zweck zunächst