Strategische Entwicklungslinien für die Zuger Volksschulen 2027–2030

Die strategischen Entwicklungslinien 2027–2030 beschreiben die gemeinsamen Schwerpunkte, mit denen der Bildungsrat und die Schulpräsidentinnen und Schulpräsidenten die Zuger Volksschulen weiterentwickeln wollen. Sie schaffen einen verbindlichen Orientierungsrahmen für die Schulentwicklung. Grundlage bilden das Schulgesetz des Kantons Zug sowie ein breit abgestützter Entwicklungsprozess unter Einbezug von Bildungsrat, Schulpräsidien, Schulleitungen, Vertretenden der PH Zug und weiteren Bildungsfachleuten.

Auftrag der Volksschule
Die Volksschule begleitet Kinder und Jugendliche gemeinsam mit ihren Familien auf ihrem Bildungs‑ und Lebensweg. Sie vermittelt Wissen, Fähigkeiten und Werte, fördert die persönliche Entwicklung und legt die Grundlage für die Freude am Lernen. Neben fachlichen Kompetenzen spielen soziale, emotionale und gesundheitliche Aspekte eine wichtige Rolle.

Bildungsschwerpunkte
Die Entwicklungslinien bekräftigen die zentrale Bedeutung der Grundkompetenzen: Lesen, Schreiben, Rechnen sowie digitale Grundlagen. Ergänzend werden Zukunftskompetenzen stärker gewichtet, darunter kritisches und lösungsorientiertes Denken, Kreativität, Zusammenarbeit und der reflektierte Umgang mit digitalen Medien und neuen Technologien wie Künstlicher Intelligenz. Lernen soll verständlich, sinnvoll und wirksam gestaltet sein.

Förderung und Chancengerechtigkeit
Ein zentrales Anliegen ist die Chancengerechtigkeit. Frühzeitige Förderung – insbesondere im sprachlichen Bereich – wird gezielt gestärkt. Übergänge zwischen Bildungsstufen sollen besser abgestimmt und begleitet werden. Förderung umfasst sowohl Unterstützung bei Lernschwierigkeiten als auch die gezielte Entwicklung besonderer Begabungen. Die Zusammenarbeit mit Eltern ist dabei ausdrücklich vorgesehen.

Zusammenarbeit und Verantwortung
Schule wird als gemeinsames System verstanden, in dem Unterricht, Betreuung, Schulsozialarbeit und Eltern zusammenwirken. Klare Rollen, verlässliche Kommunikationswege und eine kooperative Kultur sind Voraussetzung für eine wirksame Zusammenarbeit – insbesondere in komplexen oder belastenden Situationen.

Führung, Organisation und Ressourcen
Wirksame Schulführung und gut abgestimmte Strukturen gelten als Voraussetzung für Qualität im Unterricht. Schulleitungen und Lehrpersonen sollen durch gezielte Aus‑ und Weiterbildung sowie durch geeignete Ressourcen unterstützt werden. Schulen arbeiten als lernende Organisationen, die Erfahrungen, Rückmeldungen und Daten für ihre Weiterentwicklung nutzen.

Gesundheit und Belastbarkeit
Die Entwicklungslinien betonen die Bedeutung lern‑ und gesundheitsförderlicher Tages‑ und Wochenstrukturen. Beziehungspflege, Prävention und abgestimmte Unterstützungsangebote tragen dazu bei, die Belastbarkeit von Schülerinnen und Schülern sowie von Mitarbeitenden zu erhalten.

Umsetzung und Umsetzungstabelle
Die strategischen Entwicklungslinien werden durch eine Umsetzungstabelle konkretisiert. Mit verbindlichen Zielen, Zeiten und Zuständigkeiten. Für die Strategieperiode 2027–2030 wird diese Umsetzungstabelle im November 2026 erarbeitet. Stichworte zu den Massnahmen finden sich aber bereits im nun verabschiedeten Dokument.

Einordnung
Die strategischen Entwicklungslinien…

• schaffen einen gemeinsamen Rahmen für Politik, Schulen und Eltern,
• bestätigen bewährte pädagogische Grundausrichtungen,
• ermöglichen Weiterentwicklung mit Gestaltungsraum,
• verbinden pädagogische Qualität mit verantwortungsvollem Ressourceneinsatz.

Ziel ist eine Zuger Volksschule, die fachlich fundiert, sozial verantwortungsvoll und zukunftsfähig arbeitet – im gemeinsamen Interesse von Kindern, Familien und Gesellschaft. Damit die Schule immer wieder Freude und vor allem Freude am Lernen macht.