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Inklusion der Roma ins serbische Bildungssystem
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wirkungsvoll begegnen kann.
Inhalt und Ziel des Forschungsprojekts: Grundlegende Einstellungen und Haltungen von Lehrpersonen prägen in bedeutsamem Ausmass die Art und Weise, wie diese ihren Berufsauftrag wirkungsvolle Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen muss deshalb entsprechende Einstellungen und Haltungen kennen und diese bearbeiten können. In Bezug auf die Inklusion ethnischer Minderheiten fehlen allerdings dieser Forschungslücke an: Erstens ergründet es mit einem qualitativen Vorgehen Einstellungen und Haltungen von Lehrpersonen bezüglich ethnischer Minderheiten in Serbien und zeigt deren Zusammenhang mit der
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Überfachliche Kompetenzen – ein Prozess
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und integrieren diese in ihren kompetenzorientierten Unterricht. Es wird versucht, eine gemeinsame Haltung beim Fördern, Beobachten und Beurteilen der überfachlichen Kompetenzen zu initiieren. Ziel dieser
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Art. 330a OR; § 9 Abs. 2 PV
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Regeste:
– Es besteht unabhängig der Anstellungsdauer, der Leistung und der Treue zur Arbeitgeberin ein Anspruch auf ein vollständiges, wahres und wohlwollendes Zeugnis .Aus dem Sachverhalt:
1.
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Art. 13 Abs. 1 BGFA, Art. 248 StPO
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sämtliche Informationen, die ihnen infolge ihres Berufes von Klienten anvertraut worden sind, geheim zu halten (Urteil des Bundesgerichts 2C_586/2015 vom 9. Mai 2016 E. 2.1 f. mit Hinweisen). Am institutionellen
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Anwaltsrecht
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sämtliche Informationen, die ihnen infolge ihres Berufes von Klienten anvertraut worden sind, geheim zu halten (Urteil des Bundesgerichts 2C_586/2015 vom 9. Mai 2016 E. 2.1 f. mit Hinweisen). Am institutionellen
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«Schau, dies ist unsere Welt!»
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Politphilosophin Hannah Arendt. Diese humane Energie kann schulisch viel bewirken. Sie generiert eine Haltung jenseits der Erledigungsmentalität. Eine veralterungsresistente Referenz zu Beginn des neuen Schuljahres
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125 Jahre Förderung an der Bossard Schule
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125-Jubiläum Bossard Schule: Ein Ort der Förderung Die Bossard Schule in Unterägeri feiert ihr 125jähriges Bestehen. Die interessante und bewegte Geschichte der Bossard Schule ist ganz wesentlich für
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Save Food, Fight Waste
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ng.
Was Sie dagegen tun können: • Jeden Einkauf planen • Lebensmittel richtig lagern • Die Haltbarkeiten kennen • Essen kreativ verwerten • Reste einpacken
Und falls im Haushalt doch einmal Lebens
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Psyche: Probleme erkennen und ansprechen
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gefördert werden.
Dann müssen sich die Beobachtenden selbst fragen, welche Rollen, Werte und Haltungen sie einnehmen wollen und können.
Als Ergebnis der Reflexion werden dann die Rahmenbedingungen und Unterstützung betroffener Jugendlicher. Lehrkräfte und Betreuer sollten dabei eine fragende Haltung einnehmen, systematisch beobachten und die Beobachtungen gemeinsam reflektieren bevor sie handeln beobachtet wird, verändert die gezielte Beobachtung meine eigene Perspektive und vielleicht auch meine Haltung der Person gegenüber.Reflektieren
Bevor gehandelt wird, sollten die gesammelten Beobachtungen in
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Aktuelles
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Form einer Gesetzesrevision folgen. Neben der Veränderung der Rahmenbedingungen ist aber auch die Haltung aller Beteiligten zentral - dies machte die Tagung deutlich.
Medienmitteilung vom 23. September