Mit der diesjährigen Sommertagung des nets21 gelang es, den Diskurs unter den Fachdidaktiken mit Blick auf Sprache zu stärken. In vielfältigen und ungewöhnlichen Beitragsformaten konnten die Teilnehmenden einem fächerübergreifenden Blick auf Sprachlichkeit nachgehen.

In den Hauptvorträgen von Prof. Dr. Hendrik Härtig (Universität Duisburg-Essen, Physikdidaktik) sowie Prof. Dr. Miriam Morek (Universität Duisburg-Essen, Deutschdidaktik) und Prof. Dr. Vivien Heller (Bergische Universität Wuppertal, Deutschdidaktik) wurde die Bedeutung von Sprache für Lehr-Lernprozesse aus einer fachspezifischen und einer fachübergreifenden Perspektive deutlich. In «Datensitzungen» wurden sowohl Unterrichtskommunikation als auch Lehr-Lernarrangements analysiert. Die Teilnehmenden konnten aus der Perspektive verschiedener Fachdidaktiken (z.B. Mathematik, Naturwissenschaften, Geschichte und Deutsch/Sprache) anhand von Videos und Aufgabenstellungen in einen interdisziplinären Diskurs eintauchen. Dies ermöglichte neue und fruchtbare Blickwinkel auf Unterrichtskommunikation über die Fächergrenzen hinweg.

Fokus lag auf der Umsetzung im Schulalltag
Zudem beleuchteten internationale (Nachwuchs-) Forschende in kurzen Fachvorträgen die Thematik mehrperspektivisch. Hier wurde besonders deutlich, wie viele verschiedene fachwissenschaftliche und fachdidaktische Hintergründe an der Tagung zusammentrafen. Der Blick richtete sich dabei aber immer auf das Gemeinsame: die Schulpraxis und deren Anwendbarkeit im Alltag. Die Tagung vermittelte auch durch die abschliessende Podiumsdiskussion mit Vertreterinnen und Vertretern der Deutsch- und Naturwissenschaftsdidaktik erste Ansätze, wie das jeweils Fachspezifische durch das Gemeinsame – das sprachliche Handeln – weiter gestärkt werden kann.

Nächste Tagung im August 2024 geplant
Der multidisziplinäre Austausch zur Sprachlichkeit soll auch in der nächsten Sommertagung zentrales Thema sein. Diese findet vom 22. – 23.August 2024 an der PH Bern statt.