Zielgruppe
Der Zertifikatsstudiengang richtet sich an Lehrpersonen mit einem EDK-anerkannten Stufendiplom für Kindergarten, Primarschule oder Sekundarstufe I sowie Schulleitungen. In begründeten Fällen können Lehrpersonen zugelassen werden, die nicht über ein Stufenlehrdiplom verfügen (Aufnahme «sur Dossier).

Studienziele
Die Teilnehmenden

• stärken ihre Professionalisierung im Hinblick auf erweiterte Bildungschancen der Schülerinnen und Schüler,
• entwickeln ein für ihren Unterricht oder ihre Schule relevantes Projektvorhaben und setzen dieses systematisch um,
• erarbeiten sich Theorie- und Handlungswissen in Bezug auf Bildungschancen und in Bezug auf ihr eigenes Entwicklungsprojekt,
• präsentieren ihre Ergebnisse und ziehen Schlüsse für das weitere Vorgehen,
• reflektieren und beschreiben die eigenen beruflichen Erfahrungen und Kompetenzen und ziehen Schlüsse für ihre Rolle,
• geben anderen Teilnehmenden gezielte Rückmeldungen zu deren Entwicklungsprojekten,
• werden befähigt die Rolle als Multiplikatorin, Multiplikator zu übernehmen, indem sie das gewonnene Wissen auch in zukünftige Unterrichts- und Schulentwicklungsprojekte einfliessen lassen.

Aufbau
Der Lehrgang besteht aus 4 Modulen, die zeitlich parallel und inhaltlich aufeinander abgestimmt stattfinden. Ausführliche Informationen zu den Inhalten und Kompetenzen finden Sie unter Downloads.

Modul 1: Inhaltliche Grundlagen: Perspektive nach innen: Prozesse bzgl. Bildungschancen innerhalb der Schule

Modul 2: Inhaltliche Grundlagen: Perspektive nach aussen: Handlungsmöglichkeiten zur Unterstützung von Schüler:innen und Eltern in Schule und Schulumfeld

Modul 3: Kompetenzen bzgl. Unterrichts- und Schulentwicklung

Modul 4: Entwicklung und Durchführung eines eigenen Unterrichts- oder Schulentwicklungsprojekts

ECTS-Punkte & Anrechnungsmöglichkeiten
Das CAS kann mit 10 ECTS oder mit 15 ECTS erworben werden. Der Abschluss mit 15 ECTS bedeutet, dass das eigene Entwicklungsprojekt ausgebaut wird. Dadurch wird eine vertieftere Auseinandersetzung möglich. Beim Abschluss mit 15 ECTS können Lehrpersonen, die ein CAS Einführung in die Integrative Förderung (CAS EIF) der PH Schwyz oder ein gleichwertiges CAS erworben haben, mit dem CAS Bildungschancen zudem ein Diploma of Advanced Studies (DAS) erwerben. Zusammen mit einem vorangehenden CAS umfasst dieses 30 ECTS.

Dauer CAS (10 ECTS): Kickoff im Mai 2027, Durchführung September 2027 bis Juni 2028 (14 Monate)
Dauer CAS (15 ECTS): Kickoff im Mai 2027, Durchführung September 2027 bis Januar 2029 (21 Monate)
Start erste Durchführung: 2027
Umfang: 10 ECTS | 250 Stunden  I 15 ECTS I 375 Stunden
Kooperationspartnerin: PH Schwyz
Kosten: CHF 8000.– (10 ECTS) I CHF 9200.- (15 ECTS)
Leitung: Dominique Braun, PH Zug
Administration/Information: Weiterbildung, Dienstleistungen & Beratung, PH Zug
Organisator: Weiterbildung, Dienstleistungen & Beratung PH Zug
Bemerkungen: 5 ECTS des CAS Bildungschancen können an den Master Sonderpädagogik der PH Zug angerechnet werden, weitere 5 CP, falls das Entwicklungsprojekt einen sonderpädagogischen Fokus hat. Aus dem Projekt «Unterschiede nutzen, Chancen erkennen!» können Vorleistungen (Microcredentials) an das CAS Bildungschancen angerechnet werden.