Projektbeschrieb

Diese Längsschnittstudie in Nepal verfolgt 764 Schülerinnen und Schüler (Altersspanne: 10-18 Jahre, jährliche Erhebungen seit 2016), um herauszufinden, wie sie sich aus sozialen Minderheiten in verschiedenen Bildungskontexten sozial und akademisch entwickeln. Darüber hinaus erforscht das Projekt, wie Kinder und Jugendliche über soziale Ungleichheit und soziale Hierarchien denken und wie sich Jugendliche zivilgesellschaftlich engagieren. Ein weiteres wichtiges Ziel ist es, herauszufinden, ob die soziale Eingliederung von Kindern aus sozialen Minderheiten und armen Verhältnissen durch Stipendienprogramme verbessert werden kann.

Projektteam

• Prof. Dr. Grütter Jeanine
• Prof. Melanie Killen, University of Maryland
• Sandesh Dhakal, Tribuhuvan University