Kinderhochschule
Seit 2005 führt die Pädagogische Hochschule Zug eine Kinderhochschule durch. Jedes Jahr wird ein übergreifendes Thema unter unterschiedlichen Aspekten beleuchtet. Ziel ist es, den Kindern einen Einblick in eine Hochschule zu geben und mittels altersgerechten «Vorlesungen» ihre Neugierde zu wecken. Die Programme der vergangenen Jahre und weitere Infos finden Sie im Archiv.
Die Vorlesungen und Workshops finden jeweils an der PH Zug, Zugerbergstrasse 3 in Zug statt.
Programm Kinderhochschule 2018
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Flyer Kinderhochschule 2018 |
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Programm Kinderhochschule 2018 |
Kindervorlesungen 2018
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Mi, 7.11.2018, |
Wie man mit dem Computer kommunizieren kann |
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Mi, 14.11.2018, |
Auf diese Rechte kannst du bauen |
| Mi, 21.11.2018, 16.00 - 17.00 Uhr |
Höhlen knabbern, Nester bauen, Bauten graben |
| Mi, 28.11.2018, 16.00 - 17.00 Uhr |
Häuser bauen – wozu und wie? |
Erwachsenenprogramm 2018
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Mi, 7.11.2018, |
Rundgang durch die Räumlichkeiten der PH Zug |
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Mi, 14.11.2018, |
Erwachsenenvorlesung ausnahmsweise zusammen mit den Kindern im Hörsaal |
| Mi, 21.11.2018, 16.00 - 17.00 Uhr |
Von Risiken und ihren Nebenwirkungen ... |
| Mi, 28.11.2018, 16.00 - 17.00 Uhr |
Eine Stunde zur Auseinandersetzung mit den eigenen beruflichen Ressourcen |
Workshopangebot für Kinder
Programmieren: wie man einem Computer beibringt, das zu tun, was wir von ihm wollen.
Leitung: Heinz Hofer, Dozent PH Bern und Fachdidaktiker ETH Zürich
Was bedeutet es zu programmieren? Mit dem Rechner sprechen, um ihm zu erklären, was er zu tun hat. Das ist nicht schwierig, man muss nur eine Sprache (genannt Programmiersprache) lernen, die der Computer versteht. Hier ermöglichen wir dir sogar mehr. Wir zeigen dir, wie du dem Computer neue Wörter beibringen kannst, um ihm einfacher erklären zu können, was du von ihm willst. An der Kinderhochschule wirst du zur echten Programmiererin und zum echten Programmierer und lernst, die Technik zu steuern.
Medienberichte
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6.10.2017: Kinder schnuppern Hochschulluft (Zuger Zeitung) |
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23.11.2017: Zuger Zeitung, Kinderhochschule |
