Dialog & Meinung
Potenzial: Was wir sehen und was wir nicht sehen
28.11.2025
Wer die Schule gerechter machen will, muss sie zuerst verstehen.
Zehntelnoten? Eine kritische Entgegnung
04.11.2025
«Warum nicht mit Zehntelnoten benoten?» - Eine kritische Entgegnung der Fachgruppe Mathematik zum Artikel in der Schulinfo Zug vom Dezember 2024
